毛艳玲
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 供职机构：天津市第七中学更多>>
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- 基于践行物理核心素养的《牛顿第三定律》教学设计案例被引量：1
- 2017年
- 以力传感器的学生分组实验探究为基础，同时运用观察、比较、综合分析等多种理论探究方法，以《牛顿第三定律》为课堂整体设计方案，将相互作用力关系特点通过图象进行定量化分析，旨在培养学生的科学思维和科学探究的物理核心素养和质疑、求真的科学精神．
- 梁吉峰毛艳玲
- 关键词：牛顿第三定律物理科学方法
- 旨在践行物理核心素养的《速度变化的快慢 加速度》教学设计
- 2017年
- 从光电门、传感器的课堂实验探究入手,以典型生活实例为背景,综合运用观察、比较和分类、推理、分析与综合、归纳分析等多种常规和非常规物理科学方法,将＂加速度＂这一非常抽象的物理概念以及其深奥的物理意义直观化、生活化、简洁化,旨在深度培养学生物理学科思维方式和科学探究能力以及严谨、求真、求实的科学态度,提升学生的物理科学素养.
- 毛艳玲梁吉峰马朝华
- 关键词：加速度物理科学方法
- “速度变化快慢的描述-加速度”说课
- 2019年
- 以'速度变化快慢的描述-加速度'为整体设计方案,从单元教学内容、学情、学习目标、学习活动等方面进行分析探究,旨在物理科学方法指导下践行物理核心素养的'速度变化快慢的描述-加速度'教学设计分析,培养学生运用科学思维方法抽象事物本质属性的意识和提高区分事物能力、抽象思维能力,帮助学生领会人类探索自然现象的严谨科学态度,认识加速度概念建立对人类认识世界的意义.
- 毛艳玲才立刚梁吉峰
- 关键词：加速度抽象思维
