张根健
- 作品数：5 被引量：15H指数：3
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- 德国大学教授:教学与科研中的差序平衡蕴意
- 2016年
- 和世界其他大学一样,德国大学经历了多次变革,但洪堡主张大学应当秉承教学与科研紧密联合的理念却始终享有崇高的声誉。反观之,重研究、轻教学在中国各级各类大学中已经是一个普遍现象,这种一哄而上的局面所带来的负面效应是显而易见的。反省自身,洞悉他者,通过深层解析不同层次、不同办学模式的各类德国高等教育机构中教授的工作特点,揭示德国大学教授在教学与科研中如何秉承"以研究促教学,以教学带研究"的动态平衡范式,以期能给我们启示。
- 李国祥张根健
- 关键词：大学教授
- 高职早教专业从教人员专业标准的结构分析被引量：9
- 2018年
- 早期教育专业已经成为高职高专院校服务经济社会发展的新领域。国内外研究表明,0~3岁早期教养人员具有专业特性,其质量关系婴幼儿的发展。制订早期教养人员的专业标准成为加强早教专业建设、提升人才培养培训质量亟须开展的一项基础性工作。在文献分析、调查访谈的基础上,借鉴我国幼儿教师专业标准,提出了0~3岁早期教养人员专业标准的内容和框架,对其结构进行了分析和验证。结果表明,该专业标准由3个维度、12个领域、46个项目组成。据此对高职高专院校早教专业的目标定位、课程设置和教学模式等方面提出建议。
- 张根健韩金霞卜凡帅
- 关键词：高职高专
- 有效需求:幼儿园师资配置转向的着力点被引量：3
- 2019年
- 幼儿园师资的配置水平关系幼儿教育的质量和"幼有所育"目标的实现。借用经济学的概念,从幼儿园师资"有效需求"的视角看,围绕"补足配齐"目标,简单地强调幼儿园师资统一配备标准,难以使师资配置政策举措实现定向发力。只有以标准需求为目标、以有效需求为新的着力点,才能实现"分类施策"。在实证调查的基础上,分析影响师资有效需求的因素,构建县域幼儿园师资有效需求模型,给出基于类别差异的师资有效需求测定步骤。由此,提出优化幼儿园师资配置的建议:立足差异性,制订师资有效需求测定的可行方案;关注潜在性,分类释放受到抑制的合理师资需求;注重公平性,统筹施策提升师资需求的均衡化水平。
- 张根健曾凡亮张玉臻
- 关键词：幼儿园师资师资配置
- 植根中国沃土 探索中国特色学前师范教育——访祝士媛教授
- 2018年
- 北京师范大学祝士媛教授以她丰富的学习和工作经历见证了新中国学前教育和学前师范教育的发展,通过专访祝老师,以期了解新中国成立以来的具有中国特色的学前师范教育的探索之路,以北京师范大学学前教育专业学科建设为蓝本,总结学前教育专业人才培养的经验,对当今和未来我国学前教育专业人才培养提供借鉴。
- 祝士媛张根健梁鹤
- 关键词：学前师范教育
- 供给侧结构性改革视域下幼教师资培养机制的完善被引量：3
- 2017年
- 供给侧结构性改革理论为幼教师资培养机制改革提供了新的认识视角,在此视域下完善幼教师资培养机制不仅要立足于供给要素的优化,包括课程和教学要素的优化,而且应建立师范院校、政府部门、幼儿园多方合作机制,为幼教师资培养提供保障。
- 张根健栗洪武
- 关键词：幼教师资教师培养
