黄贵英
- 作品数：4 被引量：13H指数：1
- 供职机构：浙江广播电视大学开放教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题浙江省现代远程教育学会科学研究课题浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 微学习时代的开放大学课程:挑战与变革被引量：13
- 2015年
- 技术正在推动人们的学习发生深刻变革,微学习技术的发展已经对开放大学学习者的学习方式、学习习惯等产生了根本性的影响。微学习时代学习方式的变化对开放大学课程的在线学习资源、学习媒体、学习形式都提出了变革的要求。开放大学的课程变革包括资源、媒体以及自主学习形式等三个核心要素,具有技术性、整合性、生态性三个特点。面对微学习时代的挑战,开放大学的课程既要从内部的三个要素进行变革,同时又要建立整体性和生态性的理念,形成支持课程变革的文化氛围,创造变革的环境和条件。
- 郑绍红黄贵英
- 关键词：课程改革远程教育新媒体
- 我国成人高等教育发展的回顾与前瞻
- 2013年
- 新中国建立以来,在党和政府的重视与扶持下,成人高等教育历经形式化发展、规范化发展以及优胜劣汰三个发展时期,积累了许多宝贵的经验,也出现了一些亟需解决的问题。面对新的发展形势,成人高等教育应该从功能定位、人才培养特色、管理体制、师资队伍和制度建设等方面不断进行自我完善。
- 郑绍红黄贵英
- 关键词：成人高等教育
- 网络学习生态系统:要素与结构
- 2014年
- 生态学的视角已经成为当前科学研究中一个重要的分析视域,把教育与其存在环境视为一个有机的生态系统,强调教育与环境之间的联系和相互作用,是教育研究的一个重要立场和出发点。网络学习生态系统包含物质环境、生产者、消费者和分解者四个基本要素。在具体的结构形式上,网络学习生态系统的结构主要表现为空间结构、时间结构以及营养结构。
- 郑绍红黄贵英
- 关键词：网络学习生态系统远程教育
- 开放大学校园文化的行动者网络:内涵、挑战与对策
- 2015年
- 校园文化建设已经成为开放大学内涵建设的一项重要内容,行动者网络理论为分析开放大学校园文化的参与主体以及主体之间相互协作的动力机制提供了重要视角。开放大学校园文化由多个行动者共同构成,形成一个具有多元性、异质性、关系聚合性等特点的行动者网络。当前开放大学校园文化建设的行动者网络面临着社会文化变化发展、行动者异质性、制度与机制缺失等方面的挑战,需要从激活行动者、寻找行动者的利益共同点、增强行动者文化认同、完善相关激励机制等方面促进开放大学校园文化行动者网络的发展。
- 黄贵英
- 关键词：校园文化行动者网络
