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高文娟

作品数：1 被引量：5H指数：1
供职机构：兰州城市学院教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇专业本科
  • 1篇专业本科生
  • 1篇小学教育
  • 1篇教育
  • 1篇教师
  • 1篇教师职业
  • 1篇教师职业认同
  • 1篇本科
  • 1篇本科生

机构

  • 1篇兰州城市学院
  • 1篇天水师范学院

作者

  • 1篇刘淑红
  • 1篇李艳红
  • 1篇高文娟

传媒

  • 1篇甘肃高师学报

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
小学教育专业本科生教师职业认同的调查研究被引量：5
2015年
教师职业认同是教师对其职业及内化的职业角色的积极的认知、体验和行为倾向的综合体。师范生的教师职业认同感高低关乎其未来职业生涯规划的好坏,更关乎国家基础教育发展的成败。通过对兰州城市学院教育学院小学教育专业本科生教师职业认同感的调查发现,影响小学教育专业本科生教师职业认同感的因素是多元的,但主要来自社会、师范院校和师范生三个层面。基于此,提出了相应的策略,以期提高师范生教师职业认同感。
刘淑红李艳红高文娟
关键词：小学教育本科生教师职业认同
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共1页<1>
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