马晓清
- 作品数：13 被引量：51H指数：4
- 供职机构：山西大同大学医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学建筑科学生物学更多>>
- “触屏时代”大学生手机沉迷心理探析被引量：1
- 2015年
- 作为信息时代的产物,手机成为一种传播信息的新媒介。大学生手机沉迷引起了全社会的关注。本文根据大学生的心理发展特点,归纳出六类手机沉迷类型,并从学生自身、学校、家长方面为防治手机沉迷提出指导建议。
- 马晓清
- 关键词：大学生
- 论大学适应及提高适应性的教育被引量：4
- 2016年
- 大学适应贯穿于整个大学阶段,它包括学习适应、专业认同、生活适应和心理适应。为提高大学适应性,高校应该及时开展新生入学教育,持续渗透专业思想教育,尽早引入职业生涯规划教育,依托校园文化开展素质教育,积极开展心理健康教育。
- 马晓清
- 关键词：入学教育专业教育职业生涯规划教育心理健康教育
- 纳微光/电探针的构建及对单细胞生物活性分子的原位检测
- 细胞作为生物体的形态结构和生命功能的基本组成单元,在其新陈代谢的过程中会产生两类重要的生物活性小分子:活性氧种类（ROS）和活性氮种类（RNS）。它们在细胞内不断的产生和消耗,从而控制细胞的分化与增殖,介导细胞内的信号传...
- 马晓清
- 关键词：单细胞分析纳米探针实时检测
- 文献传递
- 主题关系在4～5岁儿童不同属性归纳推理发展中的作用被引量：5
- 2009年
- 为探讨主题关系在儿童归纳推理中的作用,采用经典的三角归纳范式,设计了主题关系和知觉相似冲突、主题关系和分类学关系冲突两种情形,来考察4～5岁儿童在内在属性和情境性属性任务中的归纳推理。结果显示:当主题关系和知觉相似冲突时,从4.5岁开始儿童主要基于主题关系对情境性属性进行归纳推理,而对于内在属性的推论,4～5岁儿童在基于主题关系和基于知觉相似上没有显著差异。当主题关系和分类学关系冲突时,从4.5岁开始儿童主要基于主题关系对情境性属性进行归纳推理,从5岁开始儿童主要基于分类学关系对内在属性进行归纳推理。两个实验结果均发现5岁和5.5岁儿童能够依据不同的属性使用不同的关系推理,表现出归纳灵活性。
- 马晓清冯廷勇李红龙长权
- 医学新生专业认同与学业自我效能感研究被引量：10
- 2016年
- 文章采用大学生专业认同问卷和学业自我效能感问卷对180名医学新生进行调查研究,探讨了医学新生专业认同与学业自我效能感的现状及其关系。结果表明,医学新生的专业认同和学业自我效能感普遍处于中等偏上水平。其中,不同专业的医学新生在学业自我效能感总分上没有显著差异,在专业认同上存在显著差异,表现为临床专业新生的专业认同总分显著高于中医和护理专业,中医专业新生的专业认同总分显著高于护理专业;志愿选择对于医学新生的学业自我效能感没有显著影响,对于专业认同总分有显著影响,表现为自主选择专业的专业认同得分显著高于调剂专业。相关分析发现,医学新生的专业认同总分与学业自我效能感总分显著正相关。
- 马晓清曹安斌
- 关键词：学业自我效能感
- 医学本科新生专业认同与学习适应研究
- 2017年
- 本研究采用大学生专业认同问卷和大学生学习适应量表对150名医学本科新生进行调查研究,探讨医学新生专业认同与学习适应的现状及其关系。结果表明,总体上,医学新生的专业认同和学习适应状况普遍良好。不同专业医学新生的专业认同和学习适应总分均存在显著差异,表现为临床医学专业新生的专业认同总分显著高于中医学专业,中医学专业显著高于护理学专业;中医学专业学生的学习适应得分显著高于临床医学专业和护理学专业。医学新生的专业认同总分及各维度与学习适应总分呈现显著正相关关系。
- 马晓清
- 特征相似性和因果解释在归纳推理中的整合
- 2010年
- 为探讨特征相似性和因果解释在个体归纳推理中的作用,在控制知识经验影响的前提下,设置了非决定性的因果关系,操纵了因果机制强度和前提与结论对象之间的特征相似性水平,结果发现:(1)实验1结果显示,相似性和因果解释在归纳推理中的效应均显著,相似性效应随因果解释强度的减弱而增强,相似性与因果解释的相互作用影响归纳推理。(2)实验2结果显示,当基于相似性推论与基于因果解释推论产生冲突时,相似性和因果解释在归纳推理中的效应均显著,二者的交互作用不显著。在强、弱两种因果解释条件下,相似性在归纳推理中的效应均非常显著。总的结果表明特征相似性与因果解释共同影响个体的归纳推理,人们会整合两种信息进行归纳推理。
- 马晓清冯廷勇李红龙长权
- 关键词：因果解释
- 3～5岁幼儿在主题-规则冲突条件下的类比推理被引量：4
- 2011年
- 本研究采用经典类比任务,考察了3～5岁幼儿在主题-规则冲突条件下类比推理发展的水平与特点。结果表明:(1)在无主题联想条件下,幼儿的单维类比推理在3～4岁迅速发展,4～5岁发展较为平缓,而双维类比推理在3～5岁仍处于较低水平。(2)在主题—规则冲突条件下,幼儿在单维类比推理中表现出一定的主题联想优势反应;幼儿在双维类比推理中表现出较强的主题联想优势反应,年龄特点为:3岁幼儿有较强的主题联想优势反应,4岁幼儿的主题联想优势反应明显下降,而5岁幼儿又表现出较强的主题联想优势反应。
- 顾本柏冯廷勇袁文萍马晓清
- 关键词：幼儿维度
- 提升贫困大学生主观幸福感的途径被引量：2
- 2014年
- 贫困大学生是高校中广受关注的特殊群体,对这一群体主观幸福感的关注尤为重要。通过分析影响贫困大学生主观幸福感的各种因素以及贫困大学生的典型特点,文章提出从培养和发展积极的人格特质、加强心理健康教育、培养健全的自我意识、寻求社会支持等方面来提升贫困大学生的主观幸福感水平。
- 马晓清
- 关键词：主观幸福感贫困大学生积极人格心理健康社会支持
- 医学生专业承诺与学习倦怠状况研究——以山西大同大学医学院为例被引量：11
- 2017年
- 采用大学生专业承诺量表和学习倦怠量表,对192名医学生进行调查研究,探讨了医学生专业承诺与学习倦怠的现状及其关系。结果表明,总体上医学生的专业承诺状况位于中等略偏上水平,学习倦怠状况位于中等偏下水平;临床医学学生在规范承诺维度、理想承诺维度、情感承诺维度和专业承诺总分显著优于护理学学生,而在继续承诺维度上,护理学学生得分显著高于临床医学学生;在学习倦怠的情绪低落维度上,护理学学生得分显著高于临床医学学生;医学生的专业承诺和学习倦怠存在显著的负相关关系。
- 马晓清
- 关键词：专业承诺学习倦怠医学生
