赵景辉
- 作品数：2 被引量：6H指数：1
- 供职机构：华中师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 新中考改革背景下“指标到校”探究被引量：5
- 2017年
- "指标到校"政策在缓解择校问题、引导教育资源均衡配置、促进义务教育均衡发展方面已取得一定成效。在"新中考改革"背景下,通过总结、分析部分地区"指标到校"政策内容与实施效果,发现各地区"指标到校"政策具有报考条件基本一致,部分地区有户籍门槛;指标分配"以区(县)为基本单位",注重县域内基本分配均衡;指标分配规则首先强调均等,兼顾办学质量激励;普遍设定最低录取标准,但标准各异的特点。同时,"指标到校"政策实施仍然存在减弱民间资本办义务教育的积极性,优质高中教育资源空间布局不均衡,指标分配规则有待进一步完善,随迁子女普遍面临更多的政策门槛等问题。基于以上发现,本文对"指标到校"政策进一步完善的方向进行了探讨。
- 赵景辉张旭
- 关键词：招生录取制度教育均衡发展
- “就近入学”政策执行中面临的困境及突破——基于武汉市五城区的分析被引量：1
- 2016年
- 武汉市五城区就近入学的主要特点为:"小升初"单校划片与多校划片并行,但"名小升名初"现象突出;"幼升小"各主城区入学条件不一,但户籍为基本条件;优质高中"分配生"名额逐渐增加,但校际差异悬殊。政策实施面临的突出问题包括:区域、校际、不同教育阶段间优质教育资源配置有待均衡;"公参民"的不合理扰乱正常教育生态秩序;政策实施中的共性问题——"政府失灵";应试教育模式与精英教育观念牵绊"就近入学"的实施。为此,应该通过综合社会治理和教育内部制度创新,均衡配置资源与扩大优质教育机会并举,同时规范民办教育发展,树立正确教育观念等方式保障"就近入学"政策的顺利实施。
- 赵景辉张旭
- 关键词：教育公平
