王琪
- 作品数：15 被引量：29H指数：3
- 供职机构：北京青年政治学院更多>>
- 发文基金：北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
- 和谐社会视阈下的大学生公民意识教育新架构被引量：3
- 2010年
- 大学生是和谐社会构建的生力军,作为公民中最具发展潜力的群体,是公民教育实施的重要对象。当下大学生国家意识减弱、责任意识较低、公德意识缺失的现象不可忽视。通过公民意识教育,在提升大学生群体的公民素质水准的同时,带动整个社会公民素质的提升,这不仅是关注大学生素质和命运的体现,而且也是一个国家把握现在、走向未来的重要举措。以"一中心双基地四平台",增强大学生公民意识教育的针对性和实效性,为国家培养合格的建设者和接班人。
- 王琪
- 关键词：和谐社会公民意识公民教育大学生
- 对现象学与教育学之间关系的重新思考——从胡塞尔的心理主义批判出发
- 2017年
- 胡塞尔从最初的对逻辑学中的心理主义批判开始,为现象学打下了观念科学和本质科学的烙印。现象学的基本任务正是在于对科学最根本的基础问题进行探索,在坚持理性主义精神的前提下为科学本身奠基。现象学作为一门本质科学,而教育学作为研究教育现象和教育规律的学科,二者因研究对象不同存在先天距离,现象学哲学无法直接被引入教育学研究领域中。现象学只有通过元教育学的思考才能真正进入教育学中。
- 王琪
- 关键词：心理主义现象学教育学
- 中美青少年人格养成影响因素的比较及启示被引量：2
- 2009年
- 青少年人格养成受到社会、家庭、学校诸多方面因素的影响,社会文化、学校教育和家庭教育的有机结合是培养学生健全人格的必要条件。学校教育是主体,社会教育是学校教育的外部环境,是学校教育的继续和发展;而家庭教育则是学校教育和社会教育的基础。中美两国在对青少年人格养成中双方都有值得借鉴之处。人格养成教育上既有差异性又有共同性,并且具有很强的互补性。
- 王琪
- 关键词：人格养成影响因素
- 现代家风文化构建与青少年社会主义核心价值观培育
- 2018年
- 摘要：随着中国特色社会主义进入新时代，家风文化视阈下的青少年社会主义核心价值观培育，面临历史虚无主义肆意消解青少年对家风文化的价值认同，价值多元化持续冲击青少年对家风文化的理论自信，快速社会变化不断挑战青少年对家风文化的自觉弘扬，新媒体广泛影响青少年对家风文化的代际传承等现实困境。为此，要依托家风文化，始终坚持扬弃继承“三分法”原则，培养青少年对家风文化的理性认知；牢固树立以人为本的核心立场，加强青少年对家风文化的情感认同；大力构建“四位一体”的践行体系，保障青少年对家风文化的生动实践；高度重视新媒体传播手段建设和创新，推进青少年对家风文化的广泛弘扬。
- 王琪
- 关键词：青少年社会主义核心价值观
- 中美青少年公民责任教育之比较被引量：6
- 2011年
- 文章从中美青少年公民责任教育价值理念、目标定位、核心内容、管理体制、方式方法等方面对两国青少年公民责任教育进行了比较研究,通过比较研究,提出了当前我国青少年公民责任教育的三条建议:一是以科学发展观重要理论为基础,坚持我国青少年公民责任教育文化传统;二是以美国责任教育基本内涵为参照、丰富我国青少年公民责任教育基础理论;三是以美国责任教育实践模式为对照、优化我国青少年责任教育方式方法。
- 王琪
- 关键词：青少年责任教育
- 习近平新时代家风建设重要论述的逻辑生成、科学内涵与实践价值被引量：3
- 2021年
- 习近平新时代家风建设重要论述具有严密的内在逻辑和深刻的哲学意蕴。它是马克思主义家庭建设思想的继承与创新,是中国传统家国同构思想的积淀与突破,是全面建成小康社会实践的回应与凝结。习近平新时代家风建设重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的有机组成部分,它将理论与实践相统一、历史与现实相结合、中国与世界相联系,系统深刻地回答了"什么是家风建设、为什么要进行家风建设、怎么进行家风建设"等基本问题。准确把握习近平新时代家风建设重要论述的科学内涵,从中国特色社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设五大方面着眼,积极探索新时代大力推进家风建设发展的实践价值,具有重要的理论意义和实践意义。
- 王琪
- 关键词：家风建设
- 京津冀一体化背景下思想政治理论课实践教学的挑战与启示被引量：1
- 2016年
- 京津冀教育一体化的步伐明显加快,给京津冀区域高校的思想政治理论课实践教学带来了新的机遇和挑战。高校思想政治理论课实践教学应当抓住契机,做到统一规划科学布局、创新实践教学理念;协同共进优势互补、整合实践教学资源;空间理顺场所整合、拓展实践教学基地;信息共享网络开放、创新实践教学模式。思想政治理论课实践教学要借助京津冀一体化的战略思路,突破思想政治理论课实践教学的困境,增强教学的实效性。
- 王琪
- 关键词：京津冀一体化高校
- 信息全球化背景下的家国情怀培养
- 2022年
- 信息全球化作为全球化发展的重要方面,在互联网信息技术繁荣发展的推动下,对学生家国情怀培养提出了全新挑战和机遇。党的十八大以来,国家对家国情怀培养的重视度不断提高,并号召社会各方力量积极培养家国情怀。家国情怀隶属爱国主义范畴,具有特殊的价值内核与精神内涵,其源自地缘关系与血缘关系融合而生的命运共同体的责任感与归属感;其传承于民族优秀文化体系中忠孝两全与家国同构的优秀基因;其核心旨归是主体积极自觉地把家庭和国家充分联系起来,在注重家庭建设的同时,胸怀国家繁荣发展,落实两者的有机统一,即在家尽孝的同时还要为国尽忠。
- 王琪
- 关键词：家国情怀民族优秀文化信息全球化家国同构地缘关系价值内核
- 京津冀思想政治理论课一体化改革的思路与构想——以供给侧结构性改革为视角被引量：1
- 2018年
- "推动思想政治理论课要素一体化改革"是京津冀思想政治理论课协同创新发展战略的重点之一,思想政治理论课供给侧结构性改革是京津冀思想政治理论课协同发展的战略要求和迫切需要。京津冀思想政治理论课供给侧结构性改革面临着供给主体方面、供给内容方面、供给方法等诸多重要挑战。京津冀思想政治理论课教育教学应紧密结合京津冀一体化改革发展的时代新要求,通过以需求侧为导向的供给侧结构性改革,提升供给主体魅力性、增强供给内容实效性、调整供给结构系统性、打造供给环境整体性,从而实现思想政治理论课供给的转型升级,全面提升思想政治理论课的教学质量。
- 王琪
- 关键词：思想政治理论课教育教学教学体系教师队伍
- 思想政治理论课实践教学探索——基于有效培育和践行社会主义核心价值观的角度被引量：1
- 2014年
- 摘要：积极培育和践行社会主义核心价值观是新时期党和政府向学校提出的新要求、新任务。思想政治理论课是学校有效积极培育和践行社会主义核心价值观的最重要途径之一。在“知行合一”教育教学理念的指导下，思想政治理论课要想更为积极有效地培育和践行社会主义核心价值观，就应该在重视理论环节的基础上加大对实践教学环节的改革力度。从增强思想政治理论课实践教学自身的实效性、构建系统长效性及重塑环境保障性三方面入手，在思想政治理论课实践教学中积极稳妥、循序渐进地落实社会主义核心价值观的思想实质与具体内容，这样才能有力推进思想政治教育教学改革任务，构建真正行之有效的培育和践行社会主义核心价值观的实践教学新模式。
- 王琪
- 关键词：社会主义核心价值观思想政治理论实践教学
