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傅晶

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：育英职业技术学院更多>>
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇日语
  • 1篇动机
  • 1篇动机类型
  • 1篇动机研究
  • 1篇学习动机
  • 1篇语法化
  • 1篇日语教学
  • 1篇日语学习
  • 1篇日语学习动机
  • 1篇叹词
  • 1篇教学
  • 1篇教学策略
  • 1篇高职
  • 1篇高职日语
  • 1篇汉日对比
  • 1篇汉日语
  • 1篇法化
  • 1篇词汇化
  • 1篇次生

机构

  • 2篇育英职业技术...
  • 1篇浙江越秀外国...

作者

  • 2篇傅晶

传媒

  • 1篇开封教育学院...
  • 1篇外国语

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2017
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
汉日语次生叹词对比研究:词汇化、语法化视角
2024年
次生叹词可分为评价性、招唤性、寒暄性和詈词性几种。汉日语次生叹词形成路径微观上有同有异,宏观上大同小异。其共性最大的是"好"和"良し",叹词化前后情况都相同。詈词转叹词的情况也是汉日英都有,汉日语同路径但不同源。招唤性同义叹词"给"与"どうぞ"同路径但不同源。寒暄性叹词广义性同源但手段各异。次生叹词形成的过程就是词汇化(仅限词源为非词的)向语法化、语用化前进的过程,这与跨语言普遍的语言演变方向一致。词源为词的虽无词汇化过程但语法化特征亦非常明显。
王忻傅晶
关键词：词汇化语法化汉日对比
高职日语专业学生日语学习动机及教学策略初探——以浙江育英职业技术学院为例被引量：2
2017年
动机是影响外语学习者学习成效的关键因素。但当前,我国鲜有学者对高职院校学生的日语学习动机进行研究。本文在对高职院校日语专业学生的日语学习动机进行数据分析的基础上,探索激发学生学习动机的日语教学策略,以期为高职院校的日语教学提供参考。
傅晶
关键词：日语学习动机动机研究动机类型日语教学教学策略
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