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刘兴元

作品数:3 被引量:14H指数:3
供职机构:恩施职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学农业科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇农业科学

主题

  • 3篇园林
  • 3篇园林植物
  • 3篇园林植物保护
  • 3篇植物保护
  • 3篇教学
  • 2篇模块教学
  • 2篇《园林植物保...
  • 1篇实践教学
  • 1篇教学探讨
  • 1篇教学形式
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂实践
  • 1篇教学初探
  • 1篇高职
  • 1篇保护模块

机构

  • 3篇恩施职业技术...

作者

  • 3篇刘兴元
  • 2篇易扬慧

传媒

  • 2篇职业教育研究
  • 1篇张家口职业技...

年份

  • 2篇2008
  • 1篇2007
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
《园林植物保护》课模块教学设计与实施被引量:5
2008年
《园林植物保护》课程模块教学应按照工学结合的原则,融"教、学、做"于一体,使理论教学与实践教学一体化,将教材的章节内容转变为四大模块,通过现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、多媒体教学等教学方式,利用模块反馈实施动态监控,引导学生,使学生掌握园林植物病虫害防治技能,实现"双证"沟通的教学目标。
刘兴元易扬慧
关键词:高职园林植物保护模块教学
《园林植物保护》课堂实践教学初探被引量:4
2007年
课堂实践教学以培养能力为中心,将实践教学贯穿于课堂教学诸多环节,让师生之间、学生与学生之间进行信息交流,充分展现思维过程。并以人为本,营造和谐的教学环境,以丰富多彩的教学形式开展课堂实践。
刘兴元
关键词:实践教学园林植物保护教学形式
园林植物保护模块教学探讨被引量:6
2008年
园林植物保护模块教学按照工学结合的原则,融"教、学、做"为一体,将理论教学与实践教学一体化,变教材章节为四大模块,通过现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学和多媒体教学等教学活动,利用模块反馈动态监控,引导学生,使学生掌握园林植物病虫害防治技能,实现双证沟通。
刘兴元易扬慧
关键词:园林植物保护模块教学
共1页<1>
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