张雪琪
- 作品数：5 被引量：56H指数：4
- 供职机构：西南大学心理健康教育研究中心更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>
- 中学生心理素质量表全国常模的制定被引量：17
- 2017年
- 心理素质是青少年的核心素质,开展心理素质研究是实施素质教育的内在要求。本研究旨在调查我国中学生心理素质的发展状况,并建立全国常模。采用《中学生心理素质量表(简化版)》,依据中华人民共和国教育部权威发布的教育统计数据进行分层抽样,获有效样本22827人。结果表明:(1)在经济带上,东部中学生的心理素质水平显著高于中、西部中学生,中部中学生的心理素质水平最低;(2)在家庭居住地上,中学生心理素质水平由高到低依次为省会城市、地州市(地级市或自治州)和县城、乡镇、农村;(3)在性别上,男女生总体心理素质水平不存在显著的差异,在分维度上,除男生认知品质的发展水平显著高于女生外,其余分维度均不存在显著的差异;(4)在年级上,初中生的心理素质水平显著高于高中生,具体为初一学生心理素质及分维度的发展水平显著高于初二与初三学生、高二学生的心理素质及分维度的发展水平显著低于高一与高三学生,初二与初三,高一与高三之间则不存在显著差异;(5)在以半岁为间隔的年龄段上,心理素质及分维度的发展总体上呈现出下降的趋势,具体表现为12~12.5岁短暂上升,12.5~13.5岁下降,13.5~14.5岁平缓,14.5~16下降,16~18.5平缓的趋势。据此制定了相应的全国常模。
- 武丽丽张大均张雪琪程刚
- 关键词：中学生
- 简明大学生心理素质量表(健康版)的修编及信效度检验被引量：19
- 2017年
- 为简化已有的大学生心理素质量表(CSPS),开发了简明大学生心理素质量表(健康版)(CSPS-B-MH),对CSPS中与心理健康密切关联的题目进行了筛选及心理测量学检验.结果显示:(1)修订后的CSPS-B-MH由12个因子36道题构成.(2)因素分析和结构效度表明CSPS-B-MH具有良好的结构效度;(3)CSPS-B-MH的Cronbach's α系数为0.870,与心理健康的积极指标之间呈显著的正相关,与心理健康的消极指标呈显著的负相关;(4)CSPS-BMH与CSPS原量表之间的相关为0.911.CSPS-B-MH适合用于测评与心理健康相关的心理素质.
- 王鑫强张大均张雪琪
- 关键词：大学生心理健康教育积极心理品质心理健康素质信效度
- 4～6年级小学生心理素质与孤独感的关系:领悟社会支持的中介作用被引量：1
- 2019年
- 研究采用小学生心理素质量表(简化版)、领悟社会支持量表和儿童孤独感量表对1535名4～6年级小学生进行调查,探讨了心理素质对4～6年级小学生孤独感的影响,以及领悟社会支持在其中是否起到了中介作用。结果表明:(1)心理素质与领悟社会支持呈显著正相关,心理素质、领悟社会支持与孤独感呈显著负相关;(2)心理素质对小学生孤独感具有显著的负向预测作用;(3)领悟社会支持在心理素质与孤独感的关系中起部分中介作用。
- 张雪琪张大均聂倩陆星月
- 关键词：心理素质领悟社会支持孤独感
- 青少年心理素质与自杀意念:一个有调节的中介模型被引量：8
- 2019年
- 为探讨心理素质、领悟社会支持、负性生活事件与青少年自杀意念的关系及内在作用机制,建立了一个有调节作用的中介模型,并采用中学生心理素质量表、领悟社会支持量表、青少年生活事件量表和青少年自杀意念量表对全国2035名中学生进行调查.结果显示:①青少年心理素质对自杀意念有显著的正向预测作用;②心理素质既可以直接影响青少年自杀意念,也可以通过领悟社会支持间接对自杀意念产生影响;③负性生活事件对该中介模型起到了调节作用,即负性生活事件较多时,心理素质和领悟社会支持对自杀意念的负向预测作用更强.认为领悟社会支持在心理素质与青少年自杀意念的关系中起部分中介作用,且该中介过程会受到负性生活事件的调节作用.
- 张雪琪张大均林艳华聂倩王鑫强武丽丽陆星月
- 关键词：心理素质领悟社会支持负性生活事件自杀意念青少年
- 8～12岁儿童父母教养方式与同伴接纳:心理素质的中介作用被引量：14
- 2018年
- 为了探讨8~12岁儿童同伴接纳的特点及其与父母教养方式、心理素质的关系,采用简式父母教养方式问卷、小学生心理素质问卷(简化版)和同伴提名问卷对785名8~12岁儿童进行调查.结果发现:(1)父母消极教养方式、心理素质和同伴接纳存在显著的性别差异;父母积极教养方式存在显著的年级差异.(2)父母积极教养方式与心理素质和同伴接纳呈显著正相关;父母消极教养方式与心理素质和同伴接纳呈显著负相关.(3)心理素质在父母积极和消极教养方式与同伴接纳之间起显著的中介作用,中介效应占总效应的比例分别为48.45%和46.28%.研究结果表明,8~12岁儿童父母教养方式、心理素质和同伴接纳的关系密切,父母教养方式不但直接影响小学生的同伴接纳水平,还会通过心理素质间接影响小学生的同伴接纳水平.
- 李佳佳张大均刘广增潘彦谷张雪琪
- 关键词：父母教养方式心理素质同伴接纳
