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侯亚伟

作品数:4 被引量:3H指数:1
供职机构:安徽建筑大学更多>>
相关领域:建筑科学艺术矿业工程社会学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇专利

领域

  • 2篇建筑科学
  • 1篇矿业工程
  • 1篇社会学
  • 1篇艺术

主题

  • 1篇第二课堂
  • 1篇育人
  • 1篇再利用
  • 1篇照明
  • 1篇照明装置
  • 1篇实践育人
  • 1篇视域
  • 1篇理念视域
  • 1篇民居
  • 1篇教育
  • 1篇节能
  • 1篇节能照明
  • 1篇可调节
  • 1篇可视化
  • 1篇可视化分析
  • 1篇课堂
  • 1篇灰空间
  • 1篇徽州传统民居
  • 1篇建筑
  • 1篇建筑施工

机构

  • 4篇安徽建筑大学
  • 1篇中国矿业大学

作者

  • 4篇侯亚伟
  • 1篇杨亚

传媒

  • 1篇中国矿业
  • 1篇新丝路(下旬...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2016
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
一种建筑施工可调节的节能照明装置
本实用新型提供一种建筑施工可调节的节能照明装置,涉及建筑施工节能照明技术领域,灯柱顶部固定安装有防护装置,矩形板的底部和灯柱固定连接,矩形板的表面固定安装有电机,电机的输出端转动连接有齿轮,矩形板的表面固定安装有U型卡块...
侯亚伟杨亚
文献传递
徽州传统民居灰空间形态研究
徽州传统民居自古以来便是徽州地区的典型代表,并以其顺应自然、天人合一的营建手法,将徽州地区的文化与格调深刻的融入在日常人居环境之中。无论从村落布局、建筑形态结构,还是所呈现出的整体状态,徽州传统民居无不体现着它的适应性与...
侯亚伟
关键词:传统民居灰空间
CDIO工程教育理念视域下高校“第二课堂”实践育人路径探究
2022年
CDIO理念围绕学生的理论知识、实践能力、团队协调、工程系统四个方面培养高等教育人才,CDIO工程教育理念视域下的高校“第二课堂”实践育人,既满足了高校“第二课堂”多样化、实践化的需求,也是学生自我教育的重要手段。高校“第二课堂”是大学生参与实践、提升素养、接触行业的平台,融入CDIO工程教育理念的高校“第二课堂”,既要作为专业教育的延续,又要以项目为核心,通过实践基地建设、学科竞赛引领、实践项目载体、活动管理体系的研究,总结在学生培养、学风建设“、三全育人”等领域的经验,探索符合当代高校学生科学发展的实践育人路径。
侯亚伟
关键词:CDIO第二课堂实践育人
“三生”空间视角下国内采矿迹地再利用研究进展、热点及趋势被引量:1
2024年
采矿迹地再利用是推进资源型地区高质量发展的重要组成部分,也是实现新时期生态文明建设的必然要求。本文运用CiteSpace文献计量方法,以“采矿迹地再利用”知识谱系框架为主题,筛选中国知网(CNKI)数据库近30年的442篇相关研究文献,从研究时间、作者及发文机构、热点内容与前沿趋势对已有研究进行梳理,并立足“三生”空间视角进行归纳和总结。研究结果表明:①国内采矿迹地再利用关注度较强,各研究方向之间联系日渐紧密,研究机构之间网络体系趋向成熟,发展已进入平稳期。②“三生”空间视角下,围绕生产空间的土地复垦、生态园区建设、接续替代产业发展;生活空间维度的低效用地开发、产业“退二进三”;生态空间维度的生态修复、湿地公园建设等当前研究的主流开始呈现跨学科的纵深发展。③后续采矿迹地再利用的研究已逐步转向资源价值的再认识、资源型地区城乡融合发展与“三生”融合下的区域生态安全格局构建。该研究可为采矿迹地再利用与社会、经济、生态协调发展提供借鉴。
常江侯亚伟侯亚伟杨亚
关键词:采矿迹地再利用可视化分析
共1页<1>
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