郭晓燕
- 作品数：6 被引量：13H指数：2
- 供职机构：承德医学院更多>>
- 发文基金：河北省科技厅指导计划项目河北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学轻工技术与工程政治法律更多>>
- 健康老龄化背景下“医养结合”养老服务模式研究
- 2023年
- 随着我国老年人口比例不断增加,同时医疗技术的不断提高,老年人对于养老服务的需求也越来越高。在这种背景下,“医养结合”养老服务模式应运而生,这种全新的养老服务方式将医疗服务和养老服务有机结合起来,协同作用为老年人提供全方位、多层次的养老服务,这种模式的出现,为老年人提供了更为全面和高效的养老服务,有利于提高老年人的生活质量,同时也减轻了家庭和社会的养老压力。该模式将医疗服务和养老服务有机结合,通过协同作用,为老年人提供全方位、多层次的养老服务。同时,该模式也促进了医疗服务的社区化、家庭化,缓解了医疗资源短缺的问题,提高了老年人的生活质量和健康水平。本文围绕健康老龄化背景下“医养结合”养老服务模式展开研究,探讨了该模式的定义、内涵、必要性、优势、实施路径和管理模式,旨在为推进医养结合养老服务模式的实践提供参考和指导。
- 郭晓燕王玲玲张亚超杨佳琦段一娜
- 关键词：健康老龄化养老服务模式
- 氢吗啡酮复合氟比洛芬酯在骨科下肢手术术后镇痛中的应用被引量：8
- 2017年
- 目的研究氢吗啡酮复合氟比洛芬酯在骨科下肢术后静脉自控镇痛(patient-controlled intravenous analgesia,PCIA)中的效果。方法收集本院在腰硬联合麻醉下行骨科下肢手术的患者90例,分为三组,SF组:舒芬太尼2~3μg/kg;H组:氢吗啡酮0.12~0.14 mg/kg;KH组:氢吗啡酮0.12 mg/kg+氟比洛芬50 mg。记录术后2 h、6 h、12 h、24 h、48 h的视觉模拟评分(visual analogue scale,VAS),按压次数,恶心、呕吐、呼吸抑制及消化道出血不良反应的发生。结果三组患者均未发生呕吐、呼吸抑制及消化道出血不良反应。与SF组比较,KH和H组恶心发生例数减少(P<0.05)。按压次数KH组低于SF和H组(P<0.05)。与SF和H组比较,KH组VAS评分明显降低(P<0.05)。结论氢吗啡酮复合氟比洛芬酯用于骨科下肢PCIA效果好,不良反应少,是一种安全有效的镇痛方法。
- 曹雪峰李艳刘国艺郭晓燕赵亮刘玉伶
- 关键词：骨科舒芬太尼氢吗啡酮氟比洛芬酯静脉自控镇痛
- 基于科研创新导向的医学统计学教学模式探索与实践
- 2024年
- 医学统计学教学对医学生科研创新能力的培养至关重要。为培养医学生的科研创新思维和意识,提升医学生解决实际科研问题的能力,探索实施医学统计学教学新模式。文章对医学统计学教学模式现状进行分析,阐述了存在的问题,提出基于科研创新培养为导向的医学统计学教学改革,就教学案例、教学模式、考核评价等的改革提出了具体方法和思路,多途径激发医学生的科研思维和创新意识,提升医学生科研创新能力。
- 米术斌王芳张雷杨雪王玲玲郭晓燕吴晓光
- 关键词：医学生教学模式
- 基于雨课堂的改良Seminar教学法在医学生中的研究与实践被引量：4
- 2020年
- 在雨课堂环境下,实施以小组为单位的改良seminar教学法,与传统讲授法相比,改良seminar教学法受到学生的普遍认可和接受,能提高学生的合作意识、信息素养及自主学习、批判性思维能力及综合素质。
- 张凤英毛淑芳王玲玲杨佳琦郭晓燕
- 关键词：教学法医学生
- 食源性功能蛋白改性方法的研究进展被引量：1
- 2022年
- 对近年来食源性蛋白质改性方法及其对蛋白质功能性质的影响进行综述,为食源性功能蛋白产品的开发提供思路。
- 任晓岚叶敬榕张凤英郭晓燕杨雪
- 关键词：食源性功能蛋白改性
- 利用线上平台开展团队为基础的混合参与式教学研究
- 2021年
- 参与式教学是指教师与学生共同营造平等、愉悦的学习氛围,教与学之间相互促进,以高效完成教学任务的合作式教学方法[1]。充分体现主体性、发展性、创新性理念,是实现学生为中心、OBE理念的重要方法。教师的角色是帮助学生发现问题和解决问题的指导者、组织者。学生在主动参与、合作学习的过程中吸收知识并分析和解决问题,参与式教学的采用将能有效提高学生探索性学习的主动性、独立思考与解决问题的能力,培养学生的创新能力,对高校创新教育的实施将起到积极的促进作用。线上教学平台为师生间的互动提供了便利的条件,有利于教与学的共鸣。
- 张凤英毛淑芳高玉峰赵秀荣王玲玲杨佳琦段一娜郭晓燕
- 关键词：团队
