您的位置： 专家智库 > >

贾玉玲

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：北京师范大学教育学部教师教育研究所更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇研究范式
  • 1篇西方教师
  • 1篇教育
  • 1篇教育研究
  • 1篇教育研究范式
  • 1篇教师
  • 1篇范式
  • 1篇范式转向

机构

  • 1篇北京师范大学

作者

  • 1篇裴淼
  • 1篇靳伟
  • 1篇贾玉玲

传媒

  • 1篇教师教育研究

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
论西方教师教育研究范式及其转向被引量：1
2017年
基于文献的阅读梳理,发现教师教育研究经历了实证主义、建构主义和后现代主义三种不同的范式。在内外部因素影响下,三种范式经历博弈、转向,最终走向了和谐共存。教师教育研究主体从教师教育领域之外的研究者,到专业研究者,目前融入了一线教师以及教育行政机构的人员,研究提倡多元主体的沟通对话和平等协作。教师教育研究内容从关注教师外在行为到教师知识、认知和思维等,研究主题日益丰富。教师教育研究方法从量化研究、质性研究,到多种研究方法的补充发展。本文借用中国传统文化中动态八卦图以及"和"的概念表达对西方教师教育研究三种范式起承转合的理解,并进一步讨论了范式转向对于中国教师教育研究的启示。
裴淼靳伟李肖艳贾玉玲
关键词：范式转向
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0