郭亨杰
- 作品数：12 被引量：18H指数：2
- 供职机构：南京师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省哲学社会科学“十五”规划基金江苏省教育科学“十五”规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 心育二题:心育反思和心理保健
- 2005年
- 国内心理教育已有很大发展,但远未达到理想境地。为提高其水准,须反思心理教育一些盛行的做法,倡导自求式的心育、未雨绸缪式的心育、有理论升华的心育、与德育融通的心育。作为心育中一个相对独立的领域,中小学心理保健工作如何运行尚少探索,现宜开展学生三级心理保健研究。其中,一级为预防级保健,重在防患于未然;二级为诊断级保健,重在避免问题积重难返;三级为矫治级保健,重在以教育情境改善心理或行为上的偏差。
- 郭亨杰
- 关键词：心理教育
- 为明天的人生加分——20年后我们再相聚
- 2006年
- 杨静平郭亨杰
- 关键词：心理健康教育活动课
- 驗证要有正确的方向
- 1966年
- 陈立先生对于儿童的色、形抽象和爱好問題,作过一系列实驗研究,并发表了三篇論文:《儿童色、形抽象的发展研究》、《儿童色、形抽象发展的跟踪实驗》和《色、形爱好的差异》。去年10月28日,葛銘人同志在《光明日报》上著文,对陈立先生的《色、形爱好的差异》一文提出了严正的批評。他針对陈先生的研究問道:“我們究竟是以‘证实’或‘补充’某些外国資产阶級心理学家的观点为光荣,还是应当用毛泽东思想为指导,用革命的批判精神和独創精神,为发展心理学开辟一条广闊的道路呢?此后,陈立先生发表了一篇答复文章,表示葛銘人同志文章的“許多批評也很中肯,确实該引起心理学界深刻反省。但是,陈先生在許多問題上所持的保留意見,同“深刻反省”的精神是不一致的。
- 胡正昌郭亨杰
- 关键词：学前儿童发展心理学心理科学美学毛泽东思想
- 江苏省心理咨询从业人员自我成长现状与对策研究报告
- 目的：为促进心理咨询员从业人员的自我成长,完善他们在取得职业资格后的管理模式。方法：本研究采用量化与质化相结合的问卷调查方法,随机抽取江苏省心理咨询师培训班学员74人,分为研究组46人(A 组),对象是已获职业证书者;对...
- 陈一心桑志芹郭亨杰谭顶良陈图农
- 文献传递
- 要激发学生对心理学课程建设的参与意识——心理学教学之一得
- 1989年
- 一门课要想取得好的教学效果,教师必须在课程建设上多下功夫。下功夫显然有两种不同的下法:一种是任课教师单凭一己之良好愿望或经验去规划和实践;一种是任课教师在发挥其个人积极性的同时,还带动学生共同规划和实践。两种做法,哪一种更有效呢?
- 郭亨杰
- 关键词：心理学教学心理学课程课程建设普通心理学分析心理学一年级学生
- 试说角色扮演心理
- 戏只是“生活的再现”,但演得好却能使观众也“进入角色”。这里所说的“演得好”,主要是指扮演者的有机行动：在舞台上的表现自然得体、合乎逻辑。有机行动并非纯属动作问题。若以为有机行动可以通过简单的模仿而习得,那就会造成斯坦尼...
- 郭亨杰
- 文献传递
- 试论情境教学的心理学内涵——对李吉林《小学语文情境教学》的初步研究被引量：14
- 1998年
- 李吉林的《小学语文情境教学》一书，决不是一般意义上的小学语文教学法著作，而是一部内涵丰富、理论与实践统一、充满改革与创新精神的教育科学力作。这样的著作读来是很能令人兴奋和引发思考的。我认为，对于情境教学的心理学内涵很有必要加以研讨。根据现在的认识，其...
- 郭亨杰
- 关键词：小学语文情境教学教育科学学力学法
- 我看非智力因素说
- 1993年
- 一、非智力因素说的提出并非多此一举十年前,燕国材教授首先在国内明确提出了非智力因素说。此说提出后,学界便有争议,但这并不妨碍人们对它的接受。在我的记忆中,解放四十多年来,似乎还没有哪一种由中国心理学家自己提出的理论观点,在中国教育界产生过如此广泛、持久的影响。在心理学工作者中,接受非智力因素说者也为数不少。其中有些不仅作了理论探讨,而且做了实证性研究。
- 郭亨杰
- 关键词：智力因素中国教育界实证性研究心理学工作者意志品质本土化研究
- 学生三级心理保健工作新构想——一种深化学生心理健康教育的运作思路被引量：1
- 2005年
- 保护中小学生心理健康的意义,几乎每个教育工作者都能认识到,但要正确地、有效地、切实地做 好这项工作,恐怕就不是那么容易了。本期编选的两篇文章,从操作理念、方法到运作过程、实绩,都给 我们带来了一些新视角、新见识;对于如何让“心理健康”这个问题从天上落到地上,应该是有一定帮 助的。
- 郭亨杰
- 关键词：学生心理健康心理健康教育心理保健工作教育工作者
- 提高心理教育读本质量的若干问题被引量：3
- 2002年
- 有没有必要为中小学生编写“心理教育读本”?是不是需要各年级学生人手一册?心理教育读本如此之多,如何提高质量?这些既是学术问题也是课程管理问题,本刊愿意就此展开讨论。
- 郭亨杰
- 关键词：心理教育课写作取向课程设计心理健康教育
