李军
- 作品数：4 被引量：24H指数：2
- 供职机构：西南师范大学教育学部教育学系更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 关于跨世纪素质教育课程改革的思考被引量：6
- 1999年
- 全面推进素质教育，改革课程是一个关键，它包括：树立现代的素质教育课程观，依据人的能力结构、人与社会生活之间的联系选择课程内容，完善课程类型，实现课程传递现代化、课程评价科学化。
- 李军
- 关键词：素质教育课程内容课程类型课程评价课程管理
- 树立素质教育课程观 促进学生的全面发展
- 1999年
- 未来的社会,将比以往任何时代都更需要人的和谐、全面发展。因此,面向未来的教育必须满足“人类个性均衡和全面发展的需要,即智力、审美观、情感、态度和体能等方面发展需要”,而这些要求都必须通过课程来体现。 按照钟启权教授的观点,现代课程观主要有两类:一是学问中心课程观,二是人本主义课程观。人本主义课程观是在抨击学问中心课程观的“非人性化”的浪潮中应运而生的,这种观念力主学校课程 “人化”,以实现“
- 李军
- 关键词：现代课程观人本主义课程观学生身心发展完整人格
- 关于跨世纪素质教育课程改革的思考被引量：16
- 1999年
- 李军
- 关键词：素质教育课程改革
- 素质教育更应注重人文精神被引量：2
- 2000年
- 教育最终要解决的是人的发展问题,但是我们目前的教育却把人不断地肢解化、工具化.这不仅仅是教育领域的问题,也是整个世界的历史潮流在教育中的反映.
- 李军
- 关键词：素质教育人文精神教育学
