王军
- 作品数：12 被引量：15H指数：3
- 供职机构：西安工程大学理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金陕西省教育厅科研计划项目中国博士后科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学机械工程一般工业技术更多>>
- 国家级一流本科专业建设点——应用物理学无损检测特色专业实践教学体系构建与精准实施
- 2024年
- 《工程教育认证标准(2015版)》提出的12条认证标准均以学生能力培养为核心,强调培养学生综合运用所学科学理论和技术手段,分析并解决工程问题的基本能力和创新能力[1-2]。党的十八大提出实施创新驱动发展战略,强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。党的十九大提出以立德树人为根本和以创新驱动发展战略、服务区域经济社会发展为导向在实现高等教育内涵式发展中重要性[3]。党的二十大强调深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。实践教学是应用型创新人才培养的主要环节,实践教学体系是实践教学顺利开展的基础和保证[4-5]。
- 王秋萍成鹏飞苏耀恒王军吴俊芳田孟琪杜亚利
- 关键词：科教兴国战略本科专业建设应用物理学学生能力培养实践教学
- 可调谐金纳米棒近红外光谱特性及表面增强拉曼特性
- 2019年
- 采用种子生长法制备金纳米棒,通过改变制备过程中硝酸银、金种子以及盐酸溶液的配比,制备得到了4种不同长径比的金纳米棒颗粒样品,用透射电子显微镜测定了样品形貌,还测定了样品的近红外吸收光谱及拉曼增强特性。结果表明,随着金纳米棒长径比的增大,纵向吸收峰会发生红移,而横向吸收峰几乎不变。在波长为785nm的激光照射下,以金纳米棒作为表面拉曼增强基底,罗丹明6G分子的拉曼信号得到了显著增强。
- 程琳王军王军田孟琪
- 关键词：金纳米棒表面增强拉曼表面等离子体共振近红外光谱
- 基于思政育人导向的电动力学课程教学实践与反思被引量：1
- 2022年
- 电动力学是应用物理学和光电信息类本科专业一门必修的学科基础课。在国家课程思政教学改革的大背景下,该文就电动力学课程教学,结合研究现状和自身教学实践,对目前存在的问题进行剖析,并提出改革措施,同时强调思政育人导向对教师和学生的双向作用。这一教学改革的实践和探索,对专业课程思政育人课堂效果的提高有明显的促进作用。
- 成鹏飞王晓娟王军马保科程琳韩小祥
- 关键词：电动力学课程教学
- 量子力学课程中问题式教学法的构建与实施被引量：4
- 2017年
- 问题法教学模式是一种有效提高大学物理课程学习效果的新型教学改革模式。文章从实施意义、教学流程及实施原则三个方面,详细讨论在量子力学课程教学中如何有效地实施问题式教学法。该探讨将有益于在量子力学课程中合理构建问题式教学法,充分发挥问题式教学法的教学优势,切实提高量子力学课堂教学效果,提升学生自主学习与创新能力。
- 苏耀恒王军陈爱民程琳
- 关键词：问题式教学法量子力学教学改革
- 表面活性剂PEG400辅助超声化学法合成纳米氧化锌被引量：4
- 2016年
- 以PEG400为表面活性剂,通过超声化学法制备片状结构的纳米氧化锌,研究了PEG400的投加量对纳米ZnO粉体性能的影响,并对不同投加量所制备的纳米粉体光学性能进行分析,同时探讨了PEG400的作用机理.结果表明,未添加PEG400时,所合成的产物主要呈现为纳米针所组成的花状结构,随着PEG400投加量的不断提高,产物逐渐转化为均匀的纳米片状结构,该片状结构具有较强的紫外发光性能.
- 余花娃王晶高宾王军严祥安马成举蒲晓妮
- 关键词：超声化学法纳米氧化锌
- 铝修饰氧化锌纳米棒的制备及表征被引量：3
- 2019年
- 研究铝(Al)修饰对氧化锌(ZnO)纳米棒的晶体结构、微观形貌和光学性能的影响。以乙酸锌和六亚甲基四胺的混合液为前驱液,采用水热法制备ZnO纳米棒,应用磁控溅射Al的方法修饰ZnO纳米棒,分别使用X射线衍射仪、扫描电子显微镜、紫外-可见分光光度计、拉曼光谱仪和荧光光谱仪对Al修饰前后ZnO纳米棒的表征分析,结果表明:ZnO纳米棒为六方纤锌矿结构、结晶度较高,且沿晶面(002)择优生长;ZnO纳米棒的尺寸均匀、平均直径约为200 nm;修饰后的ZnO纳米棒表面附着一层Al颗粒,Al颗粒能有效增强在波长380 nm^1100 nm范围内的吸收率,同时改善了ZnO纳米棒的光致发光性能。
- 商世广张文倩王军高浪王睿
- 关键词：水热法氧化锌纳米棒
- 有机材料拉曼光谱荧光信号抑制方法
- 拉曼光谱是快速、准确、高效的检测物质组成与结构的分析手段。在对有机材料测量时,荧光因素使拉曼光谱背景变得复杂,不便于拉曼信号的检出。使用荧光淬灭剂法、激光漂白、红外激发法、偏振调制法、双频激发法、数值处理法等可以有效地抑...
- 刘汉臣张丽文严祥安王秋萍王军李连碧李泽斌
- 关键词：拉曼光谱
- 文献传递
- 国家级一流本科专业建设点--西安工程大学应用物理学无损检测特色专业建设探索被引量：2
- 2021年
- 2018年6月,教育部部长陈宝生在教育部召开的“新时代全国高等学校本科教育工作会议”中指出,“高教大计、本科为本,本科不牢、地动山摇”。由此可见,在高等教育中人才培养是本,本科教育是根。专业是人才培养的基本单元,是建设高水平本科教育、培养一流人才的“四梁八柱”为了建设高水平本科教育,全面提高人才培养能力,教育部教育司吴岩司长指出,教育部将以建设面向未来、适应需要、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业为目标,实施-流专业建设的“双万计划”,引领支撑本科教育高质量发展。
- 王秋萍成鹏飞苏耀恒王军夏蔡娟
- 关键词：特色专业建设本科专业建设高等教育应用物理学
- Ag-Al纳米球二聚体的光学性质研究
- 2016年
- 金属纳米材料因其表面等离子体共振特性而备受关注。异质结构的金属纳米材料的光学特性相比于同质结构因其材料的不同破坏了原有结构的对称性,对称性的破坏将引起光学性质的改变,相邻两个颗粒之间的相互作用会产生Fano共振。Fano共振是由异质纳米结构的表面等离子体共振耦合引起的,通过合理地调控表面等离子体共振的耦合,将进一步调控Fano共振的强度同时促使异质结构的电场增强特性和辐射特性得到进一步优化。受金银等贵金属的带间跃迁影响,金属铝纳米材料成为研究紫外-近紫外光区的表面等离子体共振研究最佳选择。采用有限时域差分方法研究了Ag-Al纳米球二聚体的光学特性。研究了Ag和Al纳米球组成的二聚体的吸收光谱与入射光偏振方向、纳米球半径、颗粒间距和介质折射率等几何结构及物理参数的关系,并深入讨论了二聚体的局域场分布规律;讨论了获取更高效的Fano共振光谱的方法。由于材料的对称性被破坏,异质二聚体的光学性质与同质二聚体明显不同,Ag-Al异质纳米球二聚体呈现出在紫外和可见光区的双Fano共振现象。Ag-Al二聚体表面等离子体互相耦合引起Fano共振从而导致表面等离子体的共振抑制和增强。研究结果对在紫外-可见光区的表面等离子体应用、纳米光学器件的设计与开发及基于表面等离子体共振的表面增强光谱、生物传感和检测研究等有一定参考价值。
- 程龙姜永刚黄丽清张宇吴际孙昊刘齐王军
- 不对称外磁场下两量子比特系统的几何相
- 2017年
- 研究了不对称旋转外磁场下具有XXZ型海森堡相互作用的两量子比特系统的几何相。考虑体系的绝热条件,利用数值模拟的方法得到量子比特系统的4个本征态的Berry相,研究了外加旋转磁场的极角以及量子比特之间相互作用的各向异性参数对4个本征态的Berry相的影响。研究结果表明:当极角保持不变,各向异性参数由0增加至无穷大的过程中,系统的哈密顿量由一种极限下的含外场的XX模型经过中间的海森堡模型,逐渐演化为另外一种极限下的Ising模型。4个本征态的Berry相都有各自独特的变化规律,且极角越小几何相趋于稳定越快。通过对系统Berry相的研究,可以得到系统在不同参数区间对应的模型的转化,并对本征态的几何性质有更进一步的认识。
- 苏耀恒陈爱民王军李跃文
- 关键词：量子信息几何相
