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王芳

作品数：2 被引量：6H指数：1
供职机构：中北大学人文社会科学学院外语系更多>>
相关领域：语言文字哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 1篇学习者
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业学习...
  • 1篇有声思维
  • 1篇有声思维法
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学
  • 1篇个性化
  • 1篇个性化教学
  • 1篇非英语专业
  • 1篇非英语专业学...

机构

  • 2篇中北大学
  • 1篇山西大学

作者

  • 2篇王芳
  • 1篇任彤
  • 1篇聂建中
  • 1篇马瑞娟

传媒

  • 1篇山西农业大学...
  • 1篇中北大学学报...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2005
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
从有声思维实验看英语阅读理解过程中策略使用情况与阅读成绩的关系被引量：5
2008年
运用有声思维工具,采用定量和定性相结合的统计方法研究了英语阅读理解过程中策略使用情况和阅读理解成绩的关系。统计结果表明:高、低分组学生在元认知策略使用方面有显著性差异;阅读策略的使用与阅读成绩有一定的相关性并对成绩有一定的影响。
马瑞娟聂建中王芳
关键词：有声思维法
非英语专业学习者的认知方式研究被引量：1
2005年
个体差异是影响教学活动的一个重要因素,在两者之间寻求一种合理、有效的途径一直是教学研究的重要内容。本研究揭示了大学英语学习者认知方式的总体倾向和不同学术背景学习者认知方式的差异,以及认知方式和学习效果的相关性,有助于英语教师在教学中对学生不同的认知方式进行了解,为发展个性化的语言教学、提高学生自主学习能力提供科学依据。
任彤王芳
关键词：个性化教学课堂教学
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共1页<1>
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