搜索到34315篇“ 社会课“的相关文章
- 深入基层,在社会课堂中书写青春答卷
- 2024年
- 闽南师范大学以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的相关部署要求为重点,在2023年暑期社会实践中共组建46支实践队伍,其中重点项目40支、一般项目6支,全校18个单位近千名师生奔赴福建省内外各地,走进乡村、企业、学校,深入基层走访调研,沿着习近平总书记的足迹,深切感受乡村发展变化,深切体悟祖国山河之美。
- 无
- 关键词：暑期社会实践社会课堂主题教育
- 初中历史与社会课堂实现有效互动的教学实践研究
- 2024年
- 新课程标准的确立,要求教师主动导入新的教育观念,而核心素养则是新课程标准下的一项重要内容。以核心素养为基础,循序渐进地构建出一种以素质为中心的新型教学模式,让学生能够在历史学习中形成多种素质,从而推动其健康发展。本文主要阐述了初中历史课堂互动教学模式的运用意义,初中历史课堂上的问题,以及初中历史与社会课堂实现有效互动的教学策略,旨在为初中历史教育工作者提供有益参考。
- 叶微
- 关键词：初中历史社会课堂教学实践
- 现代学徒制育人模式下社会课堂开展思政教育实践
- 2024年
- 现代学徒制教学模式在教学的实践资源、方式、师资等方面,延展了大学生思政教育的广度和深度。以苏州工艺美术职业技术学院为学生思政教育搭建平台和建设课程的举措来看,实践是提升思政教育成效的重要环节,并且在学校构建思政教育体系中起到重要作用。
- 喻琛
- 关键词：现代学徒制大课堂思政教育
- 社会课识“当下”
- 2023年
- 我喜欢东张西望,关切正在发生的“当下”,渴望与社会现实发生真切的链接。于是,在本科和硕士期间,我将大量的时间投入进社会实践。收获1:蝴蝶宝贝的“笑脸”一头扎入社会实践的热情与我本科时加入志愿者组织的经历密不可分。
- 蒋蝉羽
- 关键词：志愿者组织本科硕士宝贝
- “社会课程”的开发与实施方案
- 2023年
- 学校坚持以人为本,坚持全面的质量观,坚持“轻负高质”,注重学生全面素质的提高。在推进课程改革中,着眼于育人观念的转变,改革育人模式,围绕培养“真才实学的阳光少年”的育人目标,以儿童为本位,立足学校地域特点、历史积淀、传统文化等现有课程资源,进一步开拓思路,充分挖掘,构建“家校伙伴”教育模式,致力于拓展性“社会课程”的开发和实施,促进学校特色培育,全面提高教育质量,促进学生全面而有个性的发展。
- 无
- 关键词：轻负高质育人模式课程资源育人目标课程改革
- 中职思政教学社会课堂建设研究
- 2023年
- 党的二十大报告强调育人的关键在于立德,为新时代教育事业的发展指明了方向。思政教学作为中职教育的有机组成部分,以培育人、发展人为目标,是立德树人的主阵地。传统的思政教学以校内课堂教学为主,难以适应新形势下思政教学的发展需求。2022年,教育部等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》(以下简称《工作方案》),从改革创新主渠道教学、善用社会大课堂、搭建大资源平台以及构建大师资体系等四个方面对“大思政课”建设作了具体要求。对此,中职学校应从大思政课的内涵和要求出发,加强社会课堂建设。
- 丁华娟
- 关键词：思政教学思政课中职教育立德树人资源平台
- 大中小学思政课一体化建设视域下“大思政课”社会课程资源开发路径探索
- 2023年
- 2022年,教育部等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》,指出“大中小学思政课一体化建设亟须深化”,要“善用社会大课堂,建好用好实践教学基地”。在大中小学思政课一体化建设视域下进行“大思政课”社会课程资源开发,能够解决社会资源体系不完善、思政教育属性不突出、学段衔接度不高等问题。文章以大中小学思政课一体化建设为研究背景,通过挖掘社会大课堂的可用资源,构建“大思政课”主题课程群,进而激发课程活性,强化大中小学思政课衔接度,实现整体培养,从而丰富“大思政课”资源供给,不断增强思政课的针对性、有效性和亲和力,让思政课走出校园、走进社会,推动思政课改革创新发展。
- 柳歆智
- 关键词：思想政治教育一体化社会大课堂
- 基于课程标准的初中历史与社会课堂评价的实施策略
- 进入21世纪后,全球经济将迎来一个飞速发展的时期,而在这个时期内,社会对于教育教学工作者也提出了更高的要求。在新课程改革的大环境下,课堂教学评价是学科教育的一个重要分支,而历史学科、社会学科和人文学科等在课程教学中起着不...
- 杨建全
- 关键词：课程标准初中历史与社会课堂评价
- 以“三全育人”为导向的化学与社会课程思政探索研究被引量：1
- 2023年
- 从“三全育人”背景出发,阐述了化学与社会课程思政的重要性,进一步对化学与社会的课程思政建设方法积极探索:分别从教学目标、教学内容、教学方法和手段、多元考核体系等方面探讨课程思政的具体措施,从课程学习效果来看,上述做法可以实现价值塑造、知识传授和能力培养的“立德树人”目标。
- 臧丽坤路丽英闫红亮
- 关键词：三全育人
- 有效互动 激发主动——提高初中历史与社会课堂互动有效性的策略
- 自从新课程教学改革开始实行以来,学校的教学方式正在发生变化。在初中阶段,提高课堂教学的效果变得非常重要。在这个新时代,老师们需要想出新的方法来教课,让学生更感兴趣,同时也要让课堂更加互动。我们还要创造一个轻松友好的氛围,...
- 王勤
- 关键词：课堂互动有效性
相关作者
- 贾美华
- 作品数：46被引量：78H指数：4
- 供职机构：北京教育科学研究院
- 研究主题：教学建议 《品德与社会》 基础教育课程改革 课程改革 教学改进
- 赵亚夫
- 作品数：176被引量：793H指数：14
- 供职机构：首都师范大学历史学院
- 研究主题：历史教育 历史教学 历史教育学 公民教育 课程改革
- 高峡
- 作品数：22被引量：144H指数：7
- 供职机构：教育部
- 研究主题：课程改革 课程标准 基础教育 义务教育 知识学习
- 张光富
- 作品数：52被引量：20H指数：3
- 供职机构：当阳市教研室
- 研究主题：思想品德课 思想品德课教学 教学 道德情感 小学思想品德课
- 张茂聪
- 作品数：174被引量：1,218H指数：19
- 供职机构：山东师范大学
- 研究主题：教育 网络文化 课程改革 义务教育 《品德与社会》
