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浙江省乐清市二中

作品数:16 被引量:14H指数:2
相关作者:朱丹琴张艳娜杨福生何慧丽李晓乐更多>>
相关领域:文化科学生物学理学更多>>

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 14篇文化科学
  • 2篇生物学
  • 1篇理学

主题

  • 7篇教学
  • 4篇课堂
  • 2篇数学
  • 2篇课堂教学
  • 2篇高中数学
  • 1篇滴定管
  • 1篇新课标下
  • 1篇新闻
  • 1篇新意
  • 1篇心扉
  • 1篇信息技术
  • 1篇旋塞
  • 1篇学会倾听
  • 1篇学困生
  • 1篇学生创新意识
  • 1篇学生为主体
  • 1篇学生写作
  • 1篇以学生为主体
  • 1篇有效教学
  • 1篇有效教学模式

机构

  • 15篇浙江省乐清市...

作者

  • 2篇朱丹琴
  • 2篇张艳娜
  • 1篇李晓乐
  • 1篇徐立中
  • 1篇王奕颖
  • 1篇杨福生

传媒

  • 2篇中国教育技术...
  • 2篇少年体育训练
  • 1篇教育艺术
  • 1篇思想政治课教...
  • 1篇化学教学
  • 1篇中学化学教学...
  • 1篇课堂内外(高...
  • 1篇现代语文(中...
  • 1篇新智慧
  • 1篇化学教与学
  • 1篇高中生(作文...
  • 1篇信息与电脑(...
  • 1篇新课程

年份

  • 3篇2019
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2002
  • 1篇1997
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
谈谈在联想中总结化学知识
1997年
徐立中
关键词:NAOH溶液实验室制取试剂瓶酸式滴定管化学知识
学会“倾听”,让学生乐展心扉
2013年
一、背景 又一届新生,与上一届学生相比,从总体上说这届学生在课堂自控方面要差一些,而且不大善于自我批评,有部分学生总是为自己的缺点或错误找借口,对于老师的批评与建议也经常不是很乐意接受,甚至还会与老师顶撞、发脾气。于是,转变学生现阶段的思想状态,树立"敢于自我批评,虚心接受老师的建议"的班风,势在必行。
朱丹琴
关键词:自我批评老师发脾气课堂
浅析“思维导图”在高中数学教学中的应用
2019年
高中数学教学随着新课改的推进不断改革着,髙中阶段的数学难度日渐增加,学生在解决数学问题的同时也面临着许多的困难,将思维导图引入高中数学教学中,能够有效地为学生构造简单清晰的知识结构,从而提升学习效率。探讨思维导图运用于高中数学教学的有效策略。
钱金晓
关键词:思维导图高中数学
略谈作文教学中的兴趣培养
2007年
作文教学的成功不仅仅取决于教师对写作技巧的精辟分析,我认为,作文教学的成功更关键的是培养学生写作的兴趣和激发他们强烈的表达欲望,这也是提高学生作文水平的前提。因为作文是学生借助自己对自然、社会及人生的理解,独立完成的一种综合语言表达能力训练,只有学生对作文感兴趣了,才能主动地去观察生活、感悟生活,才能写出富有真情实感的文章来。因此,在设计作文教学时,应该要充分考虑到“学生”的因素,以学生为主体,激发他们写作的积极性。
朱丹琴
关键词:作文教学学生写作表达能力训练以学生为主体写作技巧表达欲望
变革习题教学 培养创新能力
2009年
基础教育课程改革不断深入,作为新课改的重要目标之一,培养学生的创新意识和实践能力也日益受到重视。习题教学是物理教学的重要环节,如何变革传统的习题教学模式,在习题教学中体现新课程理念,实现新课程目标,是广大教师面临的一个重要问题。笔者就物理课习题教学中如何培养学生的创新意识和实践能力,谈谈自己的认识。
张艳娜
关键词:习题教学课程改革基础教育物理教学
略谈化学文稿的常用编辑软件
2002年
杨复生
关键词:计算机辅助教学WPSOFFICESTAROFFICEWORDXP
谈高中信息技术学科学困生的提升策略
2012年
本文将从信息技术学科"学困生"的表现形式入手,解剖分析其产生原因,并给出有效提升"学困生"学习信息技术兴趣和成绩的策略,以致提高全体学生的信息技术学习兴趣和成绩,最终实现提升学生的整体信息素养。
王奕颖
关键词:信息技术学困生
核心素养下的高中数学学习方法创新探析被引量:1
2019年
核心素养教育为教育发展指明了方向,同时也提出了新的要求。在核心素养背景下,高中数学要致力于提升学生的思考与探索、主动与合作学习、问题转化等方面的综合能力。同时,在教学的过程中,教师需要注重学习方式的创新和优化。因此,本文旨在研究核心素养背景下高中数学学习方法的创新,希望能为教学的发展提供一定借鉴。
钱金晓
关键词:高中数学
论新课标下体育课堂教学评价体系的转变被引量:4
2010年
当今,与整个基础教育课程改革一样,学校体育在素质教育和“健康第一”思想指导下,围绕《体育与健康》新课程标准,从教学理念到教材内容、方法,直至评价体系都进行了整体改革。我校体育教研组对体育课堂教学评价体系进行了实践与分析,促进了教学的指导思想、师生关系、教材内容的安排、教学组织和教法等的改革,也促使我校的体育教学呈现出了由教师单纯传授技能模式向发挥师生双主体作用而出现的合作、探究和创新教学等多种教学模式的方向发展,取得了一定的成效。
杨永微
关键词:体育课堂教学
浅探中学生篮球教学的有效模式被引量:7
2010年
为有效提高我校学生篮球选项课的教学效果,使学生在有限的课堂学习时间内尽快掌握所学技术。对我校高一班级女学生的篮球选项课的教学模式进行有效设计,经过教学实验,结果表明实验组各项技术指标均值明显优于对照组,且有显著性和非常显著性差异。从而建立篮球选项课堂的有效教学模式,使之产生良好的教学整体效应,使教授环节和学习环节相对应、相沟通,有利于调动学生的学习积极性、主动性,促进学生对所学技术动作的真正理解和快速掌握。
杨永微
关键词:篮球选项课堂教学有效教学模式
共2页<12>
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