您的位置: 专家智库 > >

辽宁工业大学马克思主义学院

作品数:396 被引量:556H指数:10
相关作者:胡宝元何正玲刘振安王俭胡程鹏更多>>
相关机构:辽宁大学马克思主义学院湖州师范学院马克思主义学院中共中央党校哲学教研部更多>>
发文基金:辽宁省社会科学规划基金教育部人文社会科学研究基金辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>

文献类型

  • 344篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 149篇文化科学
  • 104篇哲学宗教
  • 68篇政治法律
  • 20篇经济管理
  • 14篇社会学
  • 6篇环境科学与工...
  • 3篇文学
  • 1篇化学工程
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 61篇高校
  • 52篇教育
  • 51篇大学生
  • 50篇政治
  • 47篇思想政治
  • 45篇主义
  • 33篇政治教育
  • 33篇治教
  • 33篇思想政治教育
  • 26篇社会
  • 25篇教学
  • 23篇思政
  • 21篇生态
  • 20篇思政课
  • 17篇社会主义
  • 17篇文化
  • 15篇高校思想
  • 15篇高校思想政治
  • 14篇大学生思想
  • 13篇舆情

机构

  • 347篇辽宁工业大学
  • 8篇中共南京市委...
  • 6篇辽宁大学
  • 6篇赣南师范大学
  • 5篇沈阳医学院
  • 4篇湖州师范学院
  • 3篇沈阳药科大学
  • 2篇大连理工大学
  • 2篇东北师范大学
  • 2篇中国石油天然...
  • 2篇陕西师范大学
  • 2篇沈阳农业大学
  • 2篇中共中央党校
  • 2篇中国石油天然...
  • 2篇大连外国语大...
  • 2篇天津市委党校
  • 2篇锦州医科大学
  • 2篇北京市通州区...
  • 1篇广东白云学院
  • 1篇渤海大学

作者

  • 6篇周晓波
  • 5篇浦佳
  • 5篇张群
  • 4篇何奎
  • 4篇刘娜
  • 3篇刘建涛
  • 3篇魏文刚
  • 3篇张卫平
  • 2篇滕立新
  • 2篇王颖
  • 2篇王楠
  • 2篇镡鹤婧
  • 2篇涂明君
  • 2篇薄海
  • 2篇王楠
  • 2篇王秀玉
  • 1篇王力尘
  • 1篇贾锡萍
  • 1篇赵静静
  • 1篇陈奕霏

传媒

  • 220篇辽宁工业大学...
  • 7篇品位·经典
  • 5篇理论观察
  • 5篇南昌大学学报...
  • 5篇文化创新比较...
  • 5篇西部学刊
  • 4篇新丝路
  • 3篇传媒
  • 3篇学校党建与思...
  • 3篇理论导刊
  • 3篇大庆社会科学
  • 3篇大连海事大学...
  • 3篇区域治理
  • 2篇学理论
  • 2篇理论界
  • 2篇黑河学刊
  • 2篇中共青岛市委...
  • 2篇社会科学论坛
  • 2篇现代商贸工业
  • 2篇中共南昌市委...

年份

  • 41篇2024
  • 52篇2023
  • 49篇2022
  • 37篇2021
  • 30篇2020
  • 40篇2019
  • 54篇2018
  • 35篇2017
  • 9篇2016
396 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
新时代高校党的建设与思想政治工作结合的路径研究
2024年
为进一步将新时代高校党的建设与思想政治工作有效结合,本文从加强高校党的政治建设、思想建设、组织建设和作风建设四个方面探索二者结合的路径,以期深入理解和贯彻把思想政治工作贯穿教育教学全过程的精神实质,扎实推进高校党的建设和思想政治工作。
佟玉东
关键词:高校党的建设思想政治工作
论中国式现代化的顶层设计和实践探索
2023年
推进中国式现代化是一项系统工程,要正确处理好一系列重大关系,顶层设计和实践探索是其中首要的和必不可少的环节之一。从马克思主义基础理论视角来看,顶层设计和实践探索二者是辩证统一的关系。一方面,顶层设计要“准”,即顶层设计要体现时代性、把握规律性、植根人民性;实践探索要“活”,即实践探索要循时而变、因势利导、守望相助。另一方面,顶层设计要“稳”,即顶层设计一旦形成就要长期坚持、一抓到底、守正创新;实践探索要“变”,即实践探索要准确识变、灵活应变和积极求变。总之,顶层设计要善谋善为,实践探索要善作善成,二者互律互动于中国式现代化的形成发展之中。
宋龙宇涂明君
关键词:中国式现代化
高校思想政治理论课教学叙事的三个维度被引量:6
2018年
叙事教学法是当代叙事学在教育和教学领域的跨学科应用,以"道德叙事"为代表的叙事教学方法在思想政治理论课教学研究中多有论及,"教学叙事"则是由叙事教学法引申出来的课堂教学表达方式,可以广泛运用于高校思想政治理论课各类课程的课堂教学中,具有全方位的价值延展维度,包括体现主流意识形态话语的宏大叙事、贴近学生思想实际的日常生活叙事和着眼于大学生素质教育的审美叙事。
李振宇
关键词:高校思想政治理论课教学叙事宏大叙事日常生活叙事
马克思主义实践观引领下高校思想政治理论课实践模式构建被引量:3
2018年
本文着重探讨马克思主义实践观在高校思想政治理论课实践中的引领作用及高校思想政治理论课的具体实践模式。以马克思主义实践观为基石,厘清高校思想政治理论课的实践育人模式:互动性为主的课堂实践、参与性为主的校园实践、体验性为主的社会实践、虚拟性为主的网络实践。实现思想政治理论教化与内化的结合,达到思想政治理论课"知"与"行"的合一。
佟玉东
关键词:马克思主义实践观高校思想政治理论课
列宁社会主义民主思想及其现实意义
2024年
列宁社会主义民主思想内涵丰富,是我国社会主义民主政治建设的重要理论基石。列宁社会主义民主思想源于对马克思恩格斯社会主义民主思想的继承和发展、对资本主义民主的深刻批判。列宁提出了坚持无产阶级专政、实现人民当家作主、建立完整的监督制度体系等社会主义民主思想,与中国特色社会主义政治发展道路提出的“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”有着一脉相承的关系。本文主要探讨了列宁社会主义民主思想的来源、主要内容及其对我国社会主义民主政治建设的启示。
吕茗姝何正玲
关键词:列宁社会主义民主无产阶级专政人民民主
坚持走中国特色的自主创新道路探究
2020年
中国特色自主创新道路是在马克思主义科技观指导下,从中国科技事业发展实践中探索出来的道路。当前,我国科技实力正处于从量变到质变,从点的突破向系统能力提升的转变时期。我国的科技创新战略已经建立并实施多年,但其显现的效果还不尽如人意, 同党的十九大提出的新任务新要求相比,我国科技在视野格局、创新能力、资源配置、体制政策等方面存在诸多不适应的地方。因此,需要在制度、人才和世界资源三个方面强化供给,进一步提升中国特色的自主创新的能力。
薄海张超
关键词:自主创新马克思主义科技观
浅析习近平“以人民为中心的发展思想”的理论渊源被引量:4
2019年
习近平“以人民为中心的发展思想”的形成具有深厚的理论渊源。习近平“以人民为中心的发展思想”是对马克思恩格斯人民群众历史主体思想的传承和发展,是对中国共产党所坚持的人民利益至上理念的丰富和发展,是对中华优秀传统文化中民本思想的创造性转化和创新性发展。以上三个方面形成习近平“以人民为中心的发展思想”的理论渊源。
朱文良镡鹤婧
关键词:理论渊源一脉相承
身份认同在高校网络舆情一般参与主体形成中的作用
2019年
高校网络舆情的一般参与者具有较强的身份意识与特点,在网络空间形成自我身份认同与社会身份认同。身份认同能带来网络参与群体的稳定,扩大网络参与群体的规模,促进网络舆情的发展,对网络一般参与群体产生的聚集作用,也会对网络一般参与群体产生动员作用。通过身份认同产生的身份克制,造成的群体的分化,对高校网络舆情一般参与主体的形成产生制约作用。
张大成
关键词:身份认同高校网络舆情身份意识
马克思自由人联合体的实现条件及当代启示被引量:1
2021年
自由人联合体思想是马克思对未来共产主义社会的蓝图描绘,马克思对自由人联合体的实现条件有着先见式预设。本文主要从生产力的高度发展是自由人联合体实现的根本标准、旧式分工的消失是自由人联合体的重要特征、消灭私有制是实现自由人联合体的必然要求等三个方面对自由人联合体的实现条件进行了论析,并指出马克思自由人联合体思想为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论前提和科学昭示。
张飞何正玲
关键词:自由人联合体中国梦
红色基因融入高校学生党建的现实需求与实现路径被引量:3
2021年
红色基因记录、传递和表达着中国共产党人的优良作风和精神品格,具有鲜明的文化属性和政治功能,是高校学生党建工作的宝贵财富。红色基因融入高校学生党建工作,就是在具体的学生党建工作中用好红色资源,做好中国共产党人精神血脉的赓续与传承。在融入的具体方法路径上,需要以政治建设为统领,在培育政治文化、注重自我教育和打造文化品牌三个方面重点着力。
张超薄海
关键词:高校学生党建政治文化
共35页<12345678910>
聚类工具0