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涿鹿县涿鹿镇初级中学

作品数：69 被引量：9H指数：1
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机构

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作者

  • 2篇郝红
  • 1篇李淑敏
  • 1篇王桂云
  • 1篇王丽华
  • 1篇唐进华
  • 1篇高健
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  • 1篇2002
  • 1篇2001
共 69 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
让学生带着问题学化学
2012年
伟大的恩格斯曾经指出“提出问题，对于马克思在创立剩余价值理论中起到了重要的作用”我们发现：学生不能设问的一个重要因素，就是不知道如何去提问，从哪方面去设问。针对这一现象，我们化学组通过大量的文献研究，并结合实践，分析提炼出指导学生设问的方法，让学生学会提问。指导学生质疑，是一个循序渐进的过程，把课堂提问的权力下放给学生，就是多让学生提问学生回答。教学时把学生分组，让他们互相提问回答，并规定他们提出的问题不能重复，每次抽查可以按学习稍差的学生、
高健
关键词：权力下放课堂提问恩格斯
提高化学成绩的几点建议
2012年
化学对初中生来说，说他它简单，是因为它是一门起始学科；说它困难。是因为它又是在初中阶段接触最迟的一门学科。要想让学生尽快入门，需要教师和学生的共同努力。作为教师，关键是激发学生兴趣。为了教好学生，培养学生兴趣，激发学生思维，我把自己当作学生，在向同伴学习的基础上，我首先想办法让自己与学生同时建立兴趣，共同喜欢这门课。用内动力促进“内涵发展”，走边学习、边研究、边总结的探究之路。那么怎样提高初中化学课教学质量呢？下面围绕四个问题叙几点教学之见。
樊晓芳
关键词：化学课教学质量初中生教师
浅谈初中英语教学中文化教育的渗透
2013年
为了培养学生初步运用英语交流的能力，教师要善于结合教材将语言与文化同步传授给学生，找出影响语言有效传递的文化部分融入教学中。
王霞
关键词：初中英语文化教育教学策略
怎样搞好初中化学教学
2012年
化学中有好多的公式和规律，其中每一个字、词、每一旬话、每一个注释都是经过认真推敲并有其特定的意义，以保证概念的完整性和科学性。化学概念是学习化学必须掌握的基础知识，准确地理解概念对于学好化学是十分重要的。初中学生的阅读和理解能力都比较差，因此，教师在教学过程中讲清概念，把好这一关是非常重要和必要的。
李建国
关键词：化学教学化学概念教学过程中学生
初中数学教学中如何把握面向全体与个别差异的关系
2013年
素质教育强调教育要尊重和发展学生的主体意识，培养和形成学生健全的个性和精神力量。因此在教学中我们必须面向全体学生，使每个学生在原有基础上都得到最大可能的发展，从而实现全体学生素质的提高。同时又必须正视学生的个别差异，因材施教，使每个学生的才能得到充分的发展。
程素红
关键词：因材施教分层教学
关爱特殊学生 搞好体育教学
2004年
康永贵
关键词：体育教师教学方法
“致同学们”一节教学设计及随想
2007年
雷新燕
关键词：教学设计生物学教师美育功能教学方案生物学科
让《今日说法》走进政治课堂
2008年
鉴于思想政治课中法律常识课程的特点，教学中要特别重视案例的运用，而《今日说法》中的案例又都是源于现实生活，直接从司法实践中提取的，具有深刻的时代背景和鲜明的时代特征，能客观地再现人们社会活动的真实轨迹，能主动反映特定的法律关系，因而具有较高的可信度和说服力，还能引起学生学习法律知识的兴趣，因此，我在实践教学中，开展了让《今日说法》走进政治课堂的活动。
郝红
关键词：《今日说法》政治课堂教学实践活动
历史教学中巧妙应用信息技术
2012年
信息技术正以其独特的不可忽视的功能为越来越多的历史教师所应用，并在实际教学中发挥着越来越大的作用。
李彩玲
关键词：应用信息技术历史教学历史教师实际教学
浅析初中语文教学策略
2012年
2011版新课程标准颁布后，对语文教师又提出了更高、更新的要求。尤其是针对不同学段学生心理、生理以及语言能力的发展的特点和不同内容，选择合适的教学策略，对于提高初中语文教学质量凸显得尤为重要。
张晓玮
关键词：教学策略活化课堂学会倾听因材施教
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