青岛大学师范学院小学教育系
- 作品数：8 被引量：31H指数：3
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- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题全国教育科学“十一五”规划课题青岛市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 用服务型领导的理念发展教师领导力被引量：7
- 2012年
- 教师领导力成为教育领域的新生话题,作为校长,应转变观念,大胆创新,用服务性领导的理念发展教师领导力,破解传统学校管理模式的迷思,采取正确的激励措施和科学的管理方法,切实有效地发展教师领导力。
- 苏静
- 关键词：服务型领导教师领导力
- 小学高年级生命教育课程实施策略研究
- 2024年
- 为了促进小学生的身心健康成长,本文深入探讨了小学生高年级生命教育领域存在的问题,并明确指出了构建这一课程体系的紧迫性和重要性。本文不仅阐述了课程构建的理论基础和实践方法,而且提出了小学高年级生命教育课程的有效开展策略,强调了学校对于生命教育有效开展的重要性,提倡形成家校社合力,开展高质量的生命教育活动,以实现学生的全面发展。
- 陈露希苏静
- 关键词：小学高年级生命教育生命教育课程
- 培养具有“临床经验”的小学教师——兼谈高师小教专业学生教育专业技能习得的路径
- 2013年
- 判断低效能与高效能小学教师的分水岭不是教师个体所拥有的学科性知识的多寡而是条件性知识综合运用能力的高低,后者已渐渐成为小学教师专业发展的根本所在。高师小学教育本科专业在课程设置思路上,要想体现与小教大专不同的专业发展定位,可参考医科大学培养儿科医生的思路,在强化教育理论功底的基础上,突出教育专业技能的习得与训练,使其成为具有"临床经验"的高素质小学教师。
- 孙玉洁
- 关键词：小学教育教师培养教师技能
- 借助AI构建英语智能双师课堂的思考
- 2022年
- 人工智能技术的发展以及基于人工智能技术的教学产品的创新,为智能双师模式与学科教学的深入融合带来了可能。在"互联网+"逐步进入"人工智能+"的时代,人工智能带来的技术变革对人类的学习环境和学习形态产生了深远的影响。未来教育呼唤教师能够在智慧空间与机器人共同协作,探索基于智慧学习空间的智能双师课堂教学新模式,以实现个性化教学,促进学生全面发展。
- 庞晖孙泓朱奇峰
- 关键词：人工智能英语教学人机协作
- 师范大学生一般自我效能感、自我和谐与学习适应性的关系被引量：17
- 2010年
- 目的探讨师范大学生一般自我效能感、自我和谐与学习适应性的关系。方法以423名师范大学生为对象,采用大学生学习适应量表、自我和谐量表、一般自我效能感量表进行调查分析。结果师范大学生的总体学习适应状况中等偏上(t=18.77,P<0.001);学习适应性与一般自我效能感和自我和谐及其各因素显著相关(r>0.240,P<0.001);一般自我效能感和自我和谐能够显著预测学习适应性,判定系数为0.276。结论师范大学生的一般自我效能感、自我和谐与学习适应性具有显著相关。
- 胡琳丽郑航
- 关键词：应用心理学师范大学生一般自我效能感自我和谐
- 师范生与在职教师互助关系的建立——基于教师专业发展学校的视角被引量：1
- 2012年
- 传统教育实习中,师范生与指导教师的关系多数是依附性的,这种临时性的"师徒"互动关系对师范生习得最初的职场经验有一定益处。在新的历史时期,基于教师专业发展学校平台不间断地教育实践活动,更容易使师范生与在职教师建立进一步的"亦师亦友"、相互提携的互助关系,更加有利于双方专业能力的提高,这种关系的维系至少需要互助的文化氛围、共有的价值观念、渐进的感情基础、明确的工作任务和常态的交流与评估等五个不可缺少的条件。
- 孙玉洁
- 关键词：师范生在职教师
- 单元教学理念下“多边形的面积”习题比较研究——以人教版、青岛版、苏教版为例被引量：1
- 2021年
- 以人教版、青岛版、苏教版小学数学教材中“多边形的面积”单元的习题为研究对象,通过定量和定性研究相结合的方法,从习题数量、习题类型、习题难度三个方面进行比较研究,从而获得相应的启发和建议:均衡数量,协调单元内各模块习题比例;丰富习题类型,关注单元内容特征;增强单元练习递进性,重视学习进阶一体化评价;注重习题的二次开发,培养学生创新意识;丰富习题背景,提升单元中的数学文化。
- 杨慧娟吕晓敏刘文静尚怡鑫孙明宇
- 关键词：小学数学教材单元教学
- 教师合作:一种整体教育的视角被引量：5
- 2010年
- 基础教育新课程改革以来,教师合作问题一直备受关注。从整体教育的视角来看,教师合作是教育本身所带有的,是教育对象所决定的教师的内在生存方式,是基于整体的人的培养、整合的课程开发和互助的教师发展而形成的教师间的良性关系,而教师合作的生成也需要在整体教育下加以培育。
- 马玉宾
- 关键词：教师合作整体教育课程整合
