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浙江师范大学杭州幼儿师范学院儿童发展与教育研究中心

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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学前教育
  • 1篇学前教育发展
  • 1篇育发
  • 1篇能学
  • 1篇蒙台梭利
  • 1篇教育
  • 1篇教育发展
  • 1篇孩子
  • 1篇孩子成长
  • 1篇儿童
  • 1篇儿童本位
  • 1篇儿童成长
  • 1篇本位

机构

  • 1篇浙江师范大学

作者

  • 1篇周雯雯
  • 1篇王春燕

传媒

  • 1篇湖北教育（综...

年份

  • 1篇2014
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排序方式：
走出学前教育发展的三大误区
2014年
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)基于儿童本位理念,它以儿童为出发点,又以儿童的成长为归宿。在《指南》的视野中,童年、童真、童趣、童心逐渐回归,儿童可以自由地表现其生命需要和成长脉动。我们学前教育工作者需要做的,就是持之以恒地从《指南》那简短却蕴含深意的文字中汲取正能量,将承载着儿童本位价值观的血液传输到学前教育工作的方方面面。
周雯雯王春燕
关键词：学前教育发展儿童本位孩子成长儿童成长蒙台梭利
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