大连大学师范学院
- 作品数：179 被引量：589H指数：12
- 相关作者：庞国斌陈莉欣伍正翔卢晓华王仲杰更多>>
- 相关机构：辽宁师范大学教育学院东北大学秦皇岛分校辽宁师范大学生命科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金辽宁省教育厅人文社会科学研究项目辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学文学艺术更多>>
- 松本龟次郎与中国留学生教育被引量：1
- 1994年
- 在中国留日学生教育史上,永远铭刻着日本教育家松本龟次郎先生的名字。19世纪末至20世纪30年代,一批批中国留日学生在他的辛勤培育下,成为中国的国家栋梁．这些留日学生无论对中国的政治、经济、军事,还是文化、教育等发展上均有突出贡献．本文仅就松本龟次郎先生如何献身于中国留学生教育事业及其所从事的留学生教育的特点作些探讨．
- 杨惠萍
- 关键词：留学生教育中国留学生中国留日学生日本政府日本教习日本语
- “寻根文学”对乡土中国本体困境的影射与反思被引量：2
- 2016年
- "三农"问题是中国的根本问题,"寻根文学"从现实层面折射了中国发展的足迹,印证了乡土中国在发展过程中面临的外部冲击与本体困境。在本体困境中,一方面,传统乡土中国的痼疾继续在现实中发酵,如对血缘性的重视、对地缘性的轻视导致了乡土中国的封闭与落后;另一方面,建国初期一系列政策,包括农业合作化运动、统购统销政策、户籍管理制度等,虽然保障了城市的利益,促进了中国现代化建设,但却牺牲了农村的发展,铸成了困扰中国至今的"三农"问题。"寻根文学"从民间视角揭示了乡土人生存的艰难境遇,以及乡土人悲剧的底层意识,它所呈现的不是个人的命运,而是乡土中国发展的残酷现实。
- 李珂玮
- 关键词：寻根文学乡土中国影射
- 切中肯綮 辨证施治——我看中小学语文微课教学被引量：6
- 2016年
- 当下,微博、微信、微小说、微电影等一系列"微风"正吹入我们生活的方方面面。"微时代"的到来,不仅改变了互联网的形态,还形成了媒体传播的新格局,潜移默化地改变了我们的思维方式和生活方式。沐浴着"微风"洗礼,我国多地轰轰烈烈地开展"微课"教学竞赛,很多一线教师也呼吁要将微课引入语文日常教学中。在顺应潮流的同时,中小学语文教学如何"消化"微课这块精致可口的"甜点",值得我们深入思考。
- 田菲菲刘春宁先达
- 关键词：语文教学教育信息化
- 高等师范院校小学教师人才培养的启示:来自小教专业语文课程研究热点主题的思考
- 变革的核心在课堂,学校发展的关键在老师,教师专业发展的未来前景直接影响着高等师范院校创业教育改革的最终成就.小学教育专业作为高等师范院校的重要专业组成,自当从创业教育着眼,提高育人质量.以量化为先导,汇集CNKI以&qu...
- 刘春李珂玮宋英智
- 关键词：高等师范院校小学教育专业
- 转型期我国高等教育亟应破解的制度障碍
- 2015年
- 多样化分类发展是高等教育大众化发展阶段的重要特征。我国高等教育实现转型发展,就是要实现多样化分类发展的目标。制约我国高等教育实现转型的根本性原因是转型发展的制度缺失,这是我国当前实现高等教育转型发展亟应破解的制度障碍。
- 张阳王中宽
- 关键词：社会转型高等教育转型
- 小学教育阶段公民道德培养方法的探究
- 2005年
- 公民道德是先进文化的重要内容 ,其培养的关键期是小学教育阶段。在小学阶段公民道德培养的方法主要有 :自然和社会环境中的环境潜移默化法 ,树立权利意识法 ,重点时机培养法 ,爱国主义教育法 ,网络教育法 ,人际关系法 ;学校教育中的岗位服务法 ,课堂教育法 ,宣传引导法 ,创设情境法 ;家庭影响中的榜样启迪模仿法 ,劳动体验法。要想发挥这些方法的最好效果 ,还必须建构学校——社会——家庭三位一体的教育网络。
- 吕扬
- 关键词：小学教育小学阶段网络教育教育网络课堂教育
- 基于建构主义学习理论的教师专业发展被引量：6
- 2015年
- 建构主义学习理论是当代主流的学习理论,其核心观点包括以下三个方面:学习是学习者的主动建构过程;学习依赖于个体已有的经验以及真实的情境;学习离不开社会性的交往和对话。以建构主义学习理论为基础的教师专业发展呈现出如下特征:教师专业发展是教师主动建构专业知识的过程;教师专业发展必须依托于真实的实践情境;教师专业发展离不开教师与专业伙伴的合作与对话。
- 周成海
- 关键词：建构主义教师专业发展
- 提高高校课堂教学质量的对策研究被引量：50
- 2007年
- 全面提高教学质量是目前我国高等教育的工作重点,而课堂教学又是高校教学工作的核心。目前高校的课堂教学已远远不能适应新型人才培养的需要,彻底改变现有的课堂教学模式,已成为提高教学质量的最根本性问题。笔者结合高校教学工作实际及自身的教学实践,经过认真研究与思考,提出了提高高校课堂教学质量的十大对策,即师德建设;学生主体;备课备人;真、精、深、活;问题为纲;方法创新;答疑解惑;考试改革;督导评价;激励机制。
- 张从容
- 关键词：课堂教学
- 论辽宁高校中外合作办学的质量提升被引量：2
- 2016年
- 高等教育国际化趋势下,中外合作办学进入高水平示范化发展阶段,辽宁省高校紧跟时代步伐,开展中外合作办学机构和项目促进其可持续发展。内部教学质量成为可持续发展的重要问题,这关乎辽宁省高校中外合作办学质量,更决定着国际化人才培养的水平。保障高校中外合作办学内部教学质量的路径,一是创新理念,培育质量;二是把握主体,质量当先;三是优化环境,营造氛围;四是加强管理,构建质量监控与评估体系。
- 张阳唐沙
- 关键词：中外合作办学
- 谈小学教育专业建设的六个关系被引量：1
- 2005年
- 为了保证专业建设的健康发展,必须研究专业建设中的几个重要关系。即:用现代教育思想指导专业培养模式的构建;明确行政管理与学术管理的关系;加强学科建设,使学科建设为专业建设服务;明确教师的学科背景与专业实践背景之间的关系;明确教学工作系统和学生工作系统的关系;明确教师教育文化建设中的充分条件和必要条件之间的关系。
- 陈利平轩颖
- 关键词：小学教育
