杭州师范大学艺术学研究中心
- 作品数：15 被引量：11H指数：2
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- 梁启超趣味教育主张的艺术学意义
- 2013年
- 本文通过对梁启超"趣味教育"主张的形成因素、主要内容等的分析梳理,认为其对我国艺术学理论学科建设与发展的启示性意义有三:一是继承与弘扬传统文化精髓是立足之本,二是吸纳与借鉴外来文化因素是发展之道,三是"责任心"与"趣味"的交合是基础保障。
- 李荣有李沛健
- 关键词：美学思想责任心趣味趣味教育
- 源深流漫 百川汇融——从多重文化视角看中国传统多声歌唱艺术的传承与发展
- 2007年
- 远古的"大混唱"和先秦的"和声而歌"等群体歌唱活动体现了多声特点;汉唐以来进一步形成了和歌的多重旋律与节奏变化、"一倡众和"、即兴发挥的特征;宋元以来戏曲音乐中的多声歌唱延续了"即兴"特征。受西方文化中心论影响,中国传统多声歌唱艺术过去被视为陈旧与落后的象征,如今却因各民族传统艺术的不同特点、文化品格和学术价值等,日趋受到国际学术界的关注,譬如全国青歌赛中原生态、组合唱法的出现,对这一珍贵文化遗产的保护、传承和弘扬具有重要意义。从多重视角探讨传统多声歌唱艺术的传承轨迹与特点,对挖掘传统音乐资源、凸现中国音乐民族特征和个性价值具有深远意义。
- 李荣有
- 关键词：即兴性
- 抓住机遇,乘势而上,牢牢把握学科发展主动权——艺术学学科发展新向度暨对策研究高端国际论坛综述
- 2011年
- 适值国务院学位委员会宣布将原隶属于文学门类中一级学科的艺术学升格为独立的学科门类之契机,由杭州师范大学、东南大学、上海大学、艺术百家杂志社、文化艺术研究杂志社联合主办,杭州师范大学浙江省高校人文社科重点研究基地＂艺术教育＂艺术学研究所和杭州师范大学艺术学研究中心承办的＂艺术学学科发展新向度暨对策研究＂高端国际论坛,于5月27至29日在杭州师范大学玉皇山校区（音乐学院）隆重举行。
- 李荣有汪洁
- 关键词：艺术学研究学科门类向度主动权
- “蔡元培梁启超美育艺术教育思想与当代文化建设”全国学术研讨会综述
- 2013年
- 在推进社会主义文化强国建设，加强文化自觉、文化自信、文化自强的大背景下，2012年11月17日至18日，由中华美学学会、中国中外文艺理论学会、商务印书馆和浙江理工大学联合主办，浙江理工大学中国美学与艺术理论研究中心承办，东南大学艺术学院协办的“蔡元培梁启超美育艺术教育思想与当代文化建设”全国学术研讨会在浙江杭州隆重举行。
- 李荣有郝赫
- 关键词：艺术教育思想文化建设美育
- 图像与表演融合的历史与未来被引量：2
- 2012年
- 通过古代遗存图文资料与研究文献的互证,研究图像与表演生成的文化本源(含表演、图像的初始形态与功能),图像与表演融合的历史路径(含思想文化理念、艺术实践理论、史料文献记载等方面的体现),图像与表演融合的未来空间(含理性回归的生存空间、日渐广阔的学术平台),可以看出,在艺术学学科理论与方法的构架体系之下,图像与表演融合的未来必将前景广阔。
- 李荣有
- 关键词：图像表演文化本源
- 纠结与机遇同在:艺术学该怎么办?被引量：1
- 2011年
- 自艺术学在西方国家脱离开美学的巢穴自立门户以来,它就一直处在多种矛盾的纠结之中。现中国艺术学已独立为学科门类,原二级学科的艺术学一并升格为艺术学理论一级学科,这无疑为学科的发展提供了难得的机遇,同时也随之带来一些新矛盾和新问题。本文认为,整合归纳建构学科一体发展平台、强化内功完善教育教学一统体系、扎实有序夯实做强做大基础保障等,是该学科亟待解决的重要议题。
- 李荣有
- 关键词：艺术学艺术学理论学科建设
- 汉画钟鼓之乐与礼乐文化考论被引量：2
- 2012年
- 汉画中的钟鼓之乐,有效地再现了汉代礼乐重器的形制、形态、编制结构、放置方式、演奏方法等鲜为人知的信息,从而成为汉代社会钟鼓之乐及礼乐文化盛行的缩影。本文通过图与文、图与物等资料的考证与互证,认为其揭示了汉代的社会礼仪文化属性特征(含区域文化概况和整体传承脉络)、社会乐仪文化属性特征(含乐仪形式特征和功能属性特征),反映了汉代礼乐下移广大社会和形成礼乐复兴、礼乐普及的发展特征,以及营造了以雅入俗、以俗入雅、雅俗交融等全新礼乐文化风貌。
- 李荣有
- 关键词：汉画
- 汉唐乐史图像研究的多元文化视角
- 遗存汉唐时期丰富多彩的乐舞艺术的图像,已成为汉唐乐史研究重要的参考材料和途径之一。本文全面分析了我国古老的图谱之学及汉唐乐史图像产生与发展的历史文化渊源,汉唐乐史图像研究的学术文化传统,并根据汉唐乐史图像的多元文化属性选...
- 李荣有
- 关键词：金石学考古学图像学艺术学
- 文献传递
- 中国艺术学学科体系与艺术素质教育体系的和谐同构及其发展战略被引量：2
- 2009年
- 中国学校艺术教育的改革已取得较大进展,但也面临着较多的矛盾和问题,需要来自科学发展观和科学的学科体系两个方面的有效支持。本文认为,当前普通大学里研究生高端领域的艺术学学科教育,不同门类艺术教育和综合艺术教育本科专业,以及各级类学校的艺术素质教育等应视为一体发展格局。应淡化行政分块管理机制,强化学科体系的自我调适机制。应形成以艺术学学科的理论理念为发展基础,以确立艺术学学科的龙头地位和宏观调控作用为前提,以人文艺术素质教育的全面铺开为主导,以教育教学质量与内涵的全面提升为核心,以各级类学校人文艺术教育多元一体模式的和谐同构为宗旨的完整发展战略。
- 李荣有
- 关键词：艺术学学科建设高端教育
- 求是务实 开拓进取——2011“艺术学学科发展新向度暨对策研究”高端国际论坛综述
- 2011年
- 日前,"艺术学学科发展新向度暨对策研究"高端国际论坛在杭州师范大学音乐学院隆重举行,来自国内外数十所高校与研究机构的专家学者,就艺术学理论一级学科的学科建设、艺术学理论的基础研究、艺术史及方法论研究、艺术学理论的民族化研究等四个方面展开讨论。大家一致认为,艺术学独立为学科门类既是机遇又是挑战;作为统领全局的综合性理论学科,艺术学理论的学科建设任重道远,它必须建成实体并以艺术实践为基础;艺术学界同仁应继续团结协作、求是务实、开拓进取,共建有中国特色艺术学学科发展体系。
- 李荣有郑立克
- 关键词：艺术学理论包容性学科建设方法论研究
