新疆乌苏市第一中学
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- 高中数学概念教学方法浅析
- 高中数学概念多,针对不同的概念应该有不同的教法,可结合模型、图像、多媒体,采用观察、对比手段来深化概念的教学,让学生增加感性认识和辨别概念的异同。数学概念是一个不断发现问题,解决问题的过程,立足课本,深化概念的教学,使学...
- 王涛
- 关键词：数学
- 深挖教材,选好素材 运用“四式”,著成精彩——考场作文“素材选用”技法探微
- 2022年
- 伟大教育家陶行知先生曾说,教材就是最好的范例。不仅如此,教材更是蕴藏写作素材的丰富宝库。只要善于挖掘和提炼,教材可谓篇篇有素材,处处是素材。在近几年的考场作文中,许多学生巧妙运用教材里的素材,使文章妙趣横生,近而亲人,远而富文,赢得阅卷者的青,从而获取高分。下面,笔者结合自己的写作和教学经验,谈一谈“教材”之“材”为我所用的具体方法。
- 祝振全赵彦秋
- 关键词：考场作文写作素材教学经验
- 将信息技术融入高中数学教学的策略探析
- 2023年
- 随着时代的不断发展,信息技术及其衍生设备在社会各个领域发展进步的过程中发挥出了不可替代的作用。而教育领域作为社会人才辈出的重要场所,信息技术与各个学科教学活动的融合渗透更为整个教育行业的改革创新提供了良好的契机。数学学科作为学生抽象思维引导的重要学科,随着与信息技术的融合,更是呈现出了全新的教学面貌。高中阶段作为学生成长进步的关键转折点,如何提高高中数学教学的有效性成为影响学生未来全面发展的重要因素之一。在日常的高中数学课堂上,教师可以充分利用信息技术来为学生搭建起更加便捷的学习平台,充分地发挥出信息技术及其衍生设备在抽象知识解读过程中的优势,为学生带来更加新颖丰富的知识探索体验。本文就此展开论述。
- 程荣娜
- 关键词：高中数学信息技术
- 2021年部分卷区高考试题道题深度分析展示
- 2021年
- 在2021年高考试题中,不同卷区都出现了一些可圈可点的试题。这些试题的出现体现了高考命题的新趋向,引发了一线教师的深入研究和交流思考,对这些试题的深度分析将能给课堂教学和试题命制带来一定的启示。为此,教学考试杂志社开展了2021年高考各卷区道题深度分析文章征集活动。本期杂志精选了部分试题的分析内容进行展示,同时欢迎更多有意探讨及研究命题的教师的加入。杂志社提供平台服务一线教学,愿与更多追求提升自我的教师一起成长!
- 邢艳兰金志忠于彦军张卓鹏罗惠峰张录璐钟佩英
- 关键词：高考命题一线教师教学考试试题命制提升自我高考试题
- 为学习撑一支长篙
- 语文教学的变化主要表现在教学理念的转变、备课方面的转变、课堂教学内容的转变三方面。转变教师的教学行为是关键。要真正转变教师的教学行为,教师就必须创新,走自己的路。教师应该根据新课程标准的要求,借鉴别人的教学经验,创新适合...
- 李文芳
- 文献传递
- The Devil's Cup（高二适用）
- 2002年
- Did the arrival of coffee give birth to an enlightened Westem civilization（文明）？Is coffee, indeed, the substance that drives history?
- 蒋保平
- 关键词：高二英语专项练习阅读理解题
- 看似寻常最奇崛,唯有用心方得之--2023年全国乙卷作文题目分析及范文展示
- 2023年
- 写作试题(2023年全国乙卷)阅读下面的材料,根据要求写作。吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。“一花独放不是春,百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵,就算这种花朵再美,那也是单调的。以上两则材料出自习近平总书记的讲话,以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章,体现你的认识与思考。
- 祝振全赵彦秋
- 关键词：作文题目写作试题百花齐放
- 立足材料 挖掘内涵 体现哲思——“哲思类材料作文”写作分析
- 2022年
- 文题呈现阅读下面的材料,根据要求写作。在茫茫的阿尔卑斯群山,一些植物已经生存了千百万年。冰雪封山的冬季,在能接受阳光照耀的短暂日子里,它们分享为数不多的珍贵资源。一些高海拔植物,进化出对抗严酷环境的策略:为确保自己的地位,在领地四周形成垄断,扼杀一切对手生存的空间,如佛甲草紧紧缠绕着附近植物的根部,汲取它们的汁液补充营养;山柳菊属植物会释放毒液毒死邻居。当然,为了保护其他植物,守林人会定期对它们进行清理。
- 赵彦秋祝振全
- 关键词：材料作文补充营养佛甲草写作分析哲思
- 核心素养视野下的高中美术教学初探
- 在当前社会和教育领域推广以及碱性新课改过程中,素质教育核心素养培养是一个重要的教学理念,为确保广大学生在接受基础教育过程中也能够实现自身素养的提升,各阶段各学科教育教学开展中都应该贯彻落实核心素养培养。对于高中美术教学来...
- 王雪峰
- 关键词：美术教学
- 文献传递
- 浅谈如何培养高中数学创新能力
- 学习数学的过程,本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程。学生的学习,其特点是在教师的指导下,在学习知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力。在教学过程中,如果作为发展变化主体的学生态度消极、被动一一不想学,不...
- 田永凤
- 关键词：教学环境教学观念高中数学
- 文献传递
