南通市通州区金沙中学
- 作品数：1,324 被引量：635H指数：7
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- 发文基金：南通市教育科学“十二五”规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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- 初中数学教学的结尾技巧
- 2012年
- 正数学教学结尾是数学课堂教学的一个有机组成部分,很多数学教师都会努力去预设一个课堂结尾,那么,怎样的结尾才是最适合"这个班"学生的呢?我想,这要与我们的教学目标统一起来.学数学究竟给学生带来了什么?其最终目的不是让学生学会怎样添加辅助线,也不是要学生牢牢记住一元二次方程的解法,而是要促进学生的一般能力与个性品质的整体发展,要让学生用数学的眼光看世界,因此,数学教育要重视学生的创新精神和实践能力。
- 周红星
- 关键词：课堂结尾初中数学教学数学教育一元二次方程分式方程
- 浅议高中地理教学中实践能力的培养被引量：5
- 2011年
- 教育的根本任务是培养人才，特别是具有一定实践能力的创新型人才。但对传统高中地理教育进行思考可以发现，中国学生的动手能力普遍很差。这说明在教育中，大部分教师没有认真贯彻执行先进的教育理念，没有把对学生动手能力的培养放在首位，而只是通过大量重复的训练习题达到通过考试的目的。高中地理新课程标准指出，要把培养学生的实践能力作为地理教学的一项基本任务来抓，那么如何在地理这门学科中更好地培养学生的实践能力呢？
- 胡琳琳
- 关键词：高中地理教学创新型人才地理教育新课程标准
- 新课改下的高中英语情感教学策略
- 2019年
- 二十一世纪是科技高速发展,全球化发展进程越来越快的时代,而英语作为世界上最广泛使用的语言,我国青少年对其进行学习和熟练掌握,都有着重要的意义,不仅仅可以拓宽青少年的见识面,还可以为以后的工作提供更加广阔的机会。其次在高考中,高中英语就占有着不可忽略的分值,所以对于英语进行学习,不管是对高中学生现在还是以后的工作中,都是非常重要的。
- 张艳
- 关键词：高中英语高中学生情感教学策略
- 种群增长相关曲线的比较
- 2019年
- 一、种群'J'型增长与'S'型增长的比较种群的增长方式包括指数增长('J'型增长)和'S'型增长,前者是在理想状态下,即资源无限、空间无限和不受其他生物制约的条件下产生的;后者是在现实状态下,即资源有限、空间有限和受其他生物制约的条件下产生的.若以时间为横坐标,种群中个体数量为纵坐标,那么两种增长曲线的比较如图1所示.
- 张卓鹏
- 关键词：种群增长率种群数量种群密度
- 用数学思想来提高计算能力
- 2016年
- 数学思想是对数学事实与理论进行高度概括后产生的本质认识,是数学知识和方法产生的根本源泉,是解决数学问题过程中的指路明灯。一道好的试题,不在于华丽的＂包装＂,而在于本身所蕴含的数学思想方法。
- 季汉杰
- 关键词：数学思想方法数学事实数学知识数学问题
- 例谈数学教学中的“三关”
- 2009年
- 数学由于与现实生活联系紧密，可以解决很多实际问题，有较强的应用性。因此，数学在学科教学中的地位是不言而喻的。作为教师，我们要提高对数学教学重要性的认识，在课堂上始终坚持以学生为主体，最大限度地发挥学生学习的主动性，积极性，改进教学方法。
- 赵锋
- 英国“碳酸钙与盐酸反应”学生实验活动的设计与启示被引量：1
- 2013年
- 作为组织者、指导者和参与者的教师如何去操作和调控学生实验活动,将对实验的成败起着至关重要的影响。英国＂碳酸钙与盐酸反应＂的学生实验活动的设计,在实验教学过程、提问能力培养、学生实验评价等诸多方面给我们以启发。
- 包春华
- 教育公平重在“知行合一”
- 2015年
- 今年两会，李克强总理在政府工作报告中指出，“教育是今天的事业、明天的希望”，要“畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道，让每个人都有机会通过教育改变自身命运”。
- 邱磊
- 关键词：教育公平知行合一政府工作报告贫困地区
- 语文教师要成为“批判性的教育者”
- 2016年
- 通观当今语文教学之间的种种纷争，不外乎处于以下种种偏执：一是碎化思维，导致语文教学争议不断；二是泛化思维，导致文本解读混乱不一；三是直化思维，导致了素色的文字之思迷失；四是简化思维，各种模式的强制推行。要想在这纷争的状态中不致迷失，教师一是要抱有开放的心态；二是要努力提升教学的素养；三是回到语文应有的本义上来；四是要对课堂保持敬畏。
- 凌宗伟季勇
- 关键词：教学模式批判性反思教育理念
- 快速读懂古典诗歌的四把钥匙被引量：1
- 2017年
- 古典诗歌鉴赏是每年高考语文的必考内容,但考生得分率向来偏低。主要原因是学生往往读不懂古典诗歌。要提升学生的诗歌鉴赏力,使学生读懂古典诗歌,就应该抓住诗歌的意象、词序、标题、作者四个方面作为快速读懂古典诗歌的钥匙。
- 张慧杰
- 关键词：意象词序标题
