象山县教科研中心
- 作品数：57 被引量：25H指数：2
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- 相关机构：象山县教育局象山县第二中学学研究院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术语言文字哲学宗教更多>>
- 与时俱进,实现学校教研组考评的新跨越
- 2008年
- 随着基础教育课程改革的深入推进，教研工作的重心逐渐下移。这迫切需要基层学校加强教研组建设，推动以校为本的教研工作的开展。学校教研组是学校教学指挥系统的一个重要组成部分，同时又是学校开展教学研究活动的基本组织单位。教研组的工作质量与学校教学质量的高低、教学研究活动的成败有着密切联系。凶此，近年来县（市、区）级教研部门纷纷出台各种学校教研组考评方案，有效地促进了基层学校学科教研组的建设。为了进一步发挥考评的激励功能，教研组的考评应该与时俱进，实现新的跨越。
- 韩国存
- 关键词：教研组建设考评方案教学研究活动教研工作学科教研组
- 复习课谨防三大通病
- 2011年
- 有考试自然就有复习，小而言之是零碎的单元测试复习，大而言之是系统的高考中考复习。综观这些年在基层学校所听的复习课，出彩高效的有之，但憋脚低效的更多，发现复习课存在着以下三大通病。
- 韩国存
- 关键词：复习课通病
- 让“30+10”助推当堂过关教学
- 2013年
- 当下的农村学校数学教学现状面临教学质量提升的难题。主要原因是数学课堂存在的两大问题：一是当堂讲得多，练得少；二是当堂反馈滞后，本该当堂获得的学生信息往往在第二天批改作业后才得以反馈。教师淡薄的课堂效益意识，致使教学效率低下。浙江省象山县涂茨小学为改变以上现状，推行“30＋10”的课堂结构，以此助推当堂过关的教学。经过几年的实践，通过课内外的协调运作、教研组的有效引领、
- 吴伶俐
- 关键词：教学现状数学课堂当堂反馈批改作业学生信息
- 《梅花魂》教学设计
- 2014年
- 【教学目标】
1．认识12个生字，会写14个生字。正确理解、读写“秉性、漂泊、玷污、欺凌、低头折节、泪眼、朦胧、眷恋、凉飕飕、稀罕、大抵”等词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文，结合重点词句体会人物思念祖国的情感，并揣摩这种情感是怎样表达的；
4．抄写让自己感动的词语句子段落。
- 唐懋龙
- 关键词：《梅花魂》教学设计朗读课文重点词句生字词语
- 关于“方程的根与函数的零点”教学的若干问答被引量：3
- 2017年
- 在历届全国高中数学青年教师优质课展示与评比活动中，“方程的根与函数的零点”曾多次被组委会指定为比赛教学内容，致使这一内容的教学备受广大教师所关注．这节课到底应该怎样上？本文以问答的形式呈现这节课的几个节点问题及参考答案，供读者参考、研究．
- 童晓群
- 关键词：教学内容函数青年教师高中数学
- 数学解题指导类论文的写作
- 2003年
- 韩国存
- 关键词：数学写作指导教学质量解题能力写作材料
- 素养为本的结构化教学设计——以“更快、更高、更纯——物质制备实验再思考”教学为例
- 2020年
- 提出基于学科素养为本的"物质制备实验"结构化教学设计,以期改变高考复习中单纯的知识点传输与技能训练的安排,从而提高高考复习的有效性。
- 方高飞林振标
- 关键词：高考复习模型构建
- 县级教研部门在教育均衡化中有何作为
- 2007年
- 《中华人民共和国义务教育法》的修订实施，是2006年度中国教育的一件大事。其中，全面推进素质教育和促使我国教育的均衡化发展“以法律的形式为基础教育明确方向和奠定基础”，将对我国义务教育的整体发展起到重要的保障和促进作用。伴随新法的实施，全国各地纷纷在教育均衡化方面出台了各类政策和举措，作为教育工作者，在激动之余也一直在思考这样一个问题：
- 韩国存
- 关键词：教育均衡化教研部义务教育法均衡化发展中国教育
- “眼见口即诵,耳识潜自闻”——小学语文教学诵读的研究与实践被引量：2
- 2017年
- 语文课区别于其他学科的特点之一就是书声朗朗。从古至今,诵读一直是学好语文的一种行之有效的必不可少的重要手段。“三分文章七分读”,在当下加强学习中华传统文化经典,提高学生核心素养大背景下,本文系统地阐述了小学语文教学中诵读的重要性、必要性及具体的方法、环节和注意点,从而提高语文教学效果,提高学生的语文素养。
- 方利民
- 关键词：语文教学
- 对话“等差数列”被引量：2
- 2015年
- 等羞数列足高中数学中较为传统和简单的一部分教学内容。也许是过于传统，教师对其教材的处理便有了一套固定的模式，并成为一种习惯。抑或是过于简单，对其教学的研究更是少有问津，甚至不屑一顺。事实上，貌似简单的等差数列处处蕴涵着数学研究的根本归宿、数学方法的聪慧睿智、数学文化的社会色彩，值得我们探究、挖掘与把握。
- 童晓群蒋亮
- 关键词：等差数列教学内容高中数学数学研究数学文化
