南通大学理学院物理系
- 作品数：4 被引量：4H指数：2
- 发文基金：江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：理学文化科学机械工程更多>>
- 打造有温度的大学物理在线教学被引量：2
- 2020年
- 作为理工科的基础课程,大学物理传授基础知识及科学的研究方法,课程理论内容完备且教学形式多样.本文主要介绍了在面对新冠肺炎疫情之时,如何基于优化组合的教育技术开展有效的在线教学.本教学团队不仅通过中国大学慕课平台给学生创设了一个自主学习的空间,更通过有效的实施方案(课堂派直播互动教学、QQ答疑、慕课堂平台监控)和多维度的评价方式(课前预习、课中互动、课后自测)让学生感受到一个有温度的大学物理在线课堂.
- 成鸣飞周玲彭菊杨建华
- 关键词：大学物理在线教学教育技术教学评价
- 针对LED扩展光源照明的自由曲面透镜设计被引量：2
- 2022年
- 针对LED扩展光源,采用双向反馈网格法设计了自由曲面透镜。划分光源和目标面的能量网格,通过对每一条迭代曲线建立反馈系数,对网格点进行修正并建立新的映射关系,设计了两个目标面中心无光照度的自由曲面透镜。将设计的自由曲面透镜用蒙特卡罗方法对不同尺寸的LED扩展光源进行了模拟仿真。结果表明,对于尺寸在4mm×4mm以下的LED扩展光源,所设计的自由曲面透镜在照明区域内的均匀度和光能利用率均能达到90.5%以上,适用于道路照明等场合。
- 杨超宋国华范婷婷缪建文
- 关键词：迭代均匀度
- 情在智中生,智在情中求——“运动的相对性”课堂教学点评
- 2015年
- “运动的相对性”是苏科版物理八年级上册第五章第四节的内容，《课程标准（2011版）》对本节的要求是：知道机械运动，举例说明机械运动的相对性，与老版本《课程标准（200l版）》相比较，认知性目标的要求从“理解”降为“了解”水平，教学设计的关键在于学生能够从物理学的角度举例说明运动和静止的相对性，因此必然涉及判断运动和静止的科学方法。
- 王全
- 关键词：机械运动课程标准物理学认知性
