史金金
- 作品数：7 被引量：11H指数：2
- 供职机构：北京邮电大学人文学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字政治法律历史地理更多>>
- 信息科技类中英文期刊英文摘要中介入资源的对比研究被引量：1
- 2019年
- 评价理论中的介入系统是学术语篇中构建人际意义的重要手段,为了调查英语本族语学者和中国学者在介入资源的使用上有何差异,选取信息科技类中英文期刊的英文摘要作为研究语料,对比分析了其中介入资源的使用规律。总体来看,本族语学者比中国学者使用了更为丰富的介入资源,尤其是包容资源;而中国学者对宣言资源中认同手段的使用要多于本族语学者。同时,研究结果还表明,大多数介入手段的使用能够体现出摘要不同语步所承担的主要功能,具有较为鲜明的语步特点。
- 史金金崔晓玲
- 关键词：人际意义介入系统
- 美国堪萨斯大学创新创业教育体系及启示被引量：6
- 2018年
- 美国中部堪萨斯大学(KU)的创新创业教育体系目标明确,结构合理,配套完善,体制成熟。本文系统介绍KU在培训创业知识、资助创业计划、发展创业平台三个方面的经验,并结合当前我国高校创新创业教育在师资、资金和支持体系等方面遇到的问题提出有针对性的建议。
- 史金金田华
- 关键词：创新创业课程师资
- 基于体裁分析的任务型研究生学术写作课堂构建
- 2015年
- 英语学术写作能力直接关系到研究生能否顺利在国际期刊发表论文,参与国际会议,从而融入国际学术社团。为了构建更高效的学术英语写作课堂,基于John Swales和Bhatia的学术论文体裁结构分析理论,以摘要为例,参照Willis的任务学习框架设计出了一系列真实的学习任务。以学生完成任务为主导,以教师前期示范和后期点评为辅助,旨在使学生熟悉摘要体裁常见的宏观语步结构和微观词汇语法特点,并了解这一体裁的学科间差异和行业惯例。从学生独立创作阶段的任务完成情况来看,这一教学模式取得了较为理想的效果。
- 史金金崔晓玲
- 关键词：学术写作体裁分析体裁教学法任务教学法
- 理工类大学生英语阅读中附带性词汇习得的实证研究
- 2010年
- 试图通过实证研究的方式,考查阅读当中的附带性词汇习得现象。98名理工科学生参加了实验,包括阅读和三次词汇测试。结果表明:在以理解内容和获取信息为主要目的的阅读活动中有显著的附带性词汇习得发生,这对于阅读和词汇的教与学都具有重要的启示意义。
- 史金金周正履
- 关键词：理工类大学生英语阅读词汇学习
- 新闻自由与隐私权的冲突被引量：1
- 2013年
- 新闻自由和隐私权是西方标榜的两种民主形式,也是公民的两种基本权利。然而在当今社会,却时常有新闻自由侵犯隐私权,或隐私权妨碍新闻自由的事件发生。BBC已故知名主持人萨维尔性侵事件和默多克集团《世界新闻报》窃听事件中涉及到的新闻自由与隐私权的冲突及事发后的应对方法,对中国规范媒体行为具有重要借鉴意义。
- 史金金杜艳艳
- 关键词：新闻自由隐私权
- 非英语专业研究生议论文对比连接词使用研究被引量：3
- 2015年
- 语篇是否连贯是英语学习者写作能力的重要体现,而连接词的使用是实现语篇连贯的重要途径。为了研究非英语专业研究生议论文中常见转折类连接词的使用情况,自建了小型语料库,并选取了美国大学生议论文语料库作为参照,运用Antconc语料库软件进行统计分析,结果发现:中国学习者对大多数目标连接词的使用频率高于本族语者,但与本族语者相比,中国学习者出现了过度使用、错误使用个别连接词的情况,并且不能有效变换使用意义和用法相近的连接词。
- 史金金崔晓玲
- 关键词：连贯议论文写作语料库
