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胡东芳
胡东芳
作品数:
59
被引量:485
H指数:14
供职机构:
华东师范大学公共管理学院教育管理学系
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发文基金:
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合作作者
周海涛
华东师范大学教育科学学院教育学...
郑金洲
华东师范大学教育科学学院教育学...
黄忠敬
华东师范大学教育科学学院教育学...
耿涓涓
华东师范大学教育科学学院教育学...
高晓清
华东师范大学教育科学学院教育学...
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2003
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2002
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2001
4篇
2000
3篇
1999
2篇
1998
2篇
1997
1篇
1996
共
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课程政策研究
胡东芳
关键词:
课程政策
课程改革
课程理论
文献传递
民办教育的“应为”与难为“
被引量:1
2000年
胡东芳
傅建明
关键词:
民办教育
师资队伍
论课程政策制定的价值原则与价值取向
被引量:13
2004年
课程政策的制定既需要遵循一定的价值原则,也需要满足一定的价值取向。所要遵循的价值原则主要有:合规律与合目的性的统一;社会选择与个人选择的统一;兼顾与急需的统一;择优与代价的统一。所要满足的价值取向有:民主—参与取向;公正—关怀取向;可选择性—多样性取向;面向未来取向。
胡东芳
关键词:
课程政策
拓展教育研究 走向教育政策分析——全国首届“教育政策分析”高级研讨会综述
被引量:4
1999年
胡东芳
关键词:
教育政策分析
透视课堂教学理念中的道德问题
被引量:3
2007年
法国社会学家爱米尔·涂尔干在其《道德教育》一书中指出:“课堂就是一个小社会”,“课堂拥有自己的道德,这种道德与它的规模、各个要素的特征以及它的功能相适应,这既是很自然的,也是必要的”。有鉴于此,作为教师的教学理念,虽然隐藏在教师教学行为的背后,但也同样需要进行道德的拷问。毕竟,课堂教学理念一旦形成,就会成为相对稳定的精神力量,它会影响一名教师如何看待教学的意义。如何看待教师与学生的关系,如何处理课堂教学中的各种矛盾等等。
胡东芳
关键词:
课堂教学
道德问题
教学理念
教师教学行为
社会学家
道德教育
民办教育的“应为”与“难为”(下)
2000年
胡东芳
傅建明
关键词:
民办教育
教育质量
生源市场
民办教育立法
收费标准
谁来决定我们的课程?——主要国家课程权力分配比较研究
被引量:25
2005年
课程权力的分配问题是课程政策的关键所在。世界上主要国家在与课程权力分配密切相关的三个维度———课程标准颁布机构(主体)、教科书的编审及教材的生产方式以及课程决策权的类型上———既表现出一定的差异性,同时又表现出一定的共同性。
胡东芳
关键词:
课程政策
课程权力
教科书
课程决策
论课程政策的价值基础
被引量:11
2002年
胡东芳
关键词:
课程政策
课程权力
“留学低龄化”:教育的挑战与回应
2014年
随着我国经济的发展、社会的进步、国民对更高品质教育的强烈需求以及出国留学的门槛降低,在当下中国出现了一个新的现象——"留学低龄化",即出国留学的人数越来越多且留学学生的年龄呈下降趋势。相对于以往出国留学主要是攻读硕士、博士而言,留学低龄化人员主要是以初高中生为主,甚至还有小学生,他们出国读中学或大学。但按照我国教育部的规定,不赞成未完成九年义务教育的学生出国留学,
胡东芳
关键词:
出国留学
品质教育
理想教育
高校排名
创新实践能力
知识经济时代的教育观
被引量:3
1998年
知识经济是建立在知识、信息的生产、分配和使用基础上的经济。它直接依赖于知识的创新、传播和应用。在知识经济时代里,知识信息是巨大的资源,生产率的增长主要决定于新的知识、技术的运用情况。观念本是人们对世界的认识,也是知识的一个重要内容,观念更新是知识经济...
胡东芳
关键词:
知识经济时代
教育观
教育可持续发展
通识教育
素质教育观
终身教育观
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