赵亚莉
- 作品数：4 被引量：17H指数：2
- 供职机构：佐治亚州立大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 多视角教历史及对中国历史教育的意义被引量：1
- 2012年
- 大多数国家的历史都倾向于表现其执政者及主流社会群体的历史，而忽视或淡化非主流社会群体的存在和贡献，其结果是学校所传授的历史往往以特定的形式和框架灌输给学习者（PeterMcLaren，1989），因而不可避免具有一定的偏颇和局限。充当灌输历史知识、表达执政者思维最重要环节的历史教科书更是擅长从单一角度阐释历史，很少涵盖与其相左的历史观点（TunnellandAmmon，1996）。
- 林琳赵亚莉
- 关键词：多种教学方法教学案例
- 中美幼儿园游戏空间的比较研究——以两所高校附属幼儿园的活动室为例被引量：13
- 2019年
- 空间是教育活动的重要构成性因素,蕴含着丰富的意义。针对幼儿园最基本的教育活动——游戏,在中国和美国两所大学的附属幼儿园采用观察法和视频刺激法收集资料进行分析和阐释,以探寻不同文化情境中的空间经验和空间实践。两所幼儿园的活动室都具有游戏空间和教育空间进行整合的趋向,都试图去普遍运用儿童尺度进行环境设计。同时它们在成人意图和儿童需要上存在着不同的契合度,中国的幼儿园在空间边界的渗透性水平上更低,儿童的身体定位更受局限,权力分布具有中心化的特点。在儿童教育的研究与实践领域,需要有更强的空间意识,不断探寻合理的时空资源配置,走向协商和对话的人际关系。
- 黄进赵亚莉奥尔加.杰瑞特
- 关键词：游戏
- 美国中小学核心民主价值观的跨学科培养途径被引量：1
- 2015年
- 本文以美国中小学核心民主价值观培养为主题,阐述在美国的中小学校,教师如何在教学实践中将社会研究课程与语文、音乐、美术等多种学科知识相互贯穿,从而达到既获得跨学科知识又得以培养学生的公民意识,帮助年轻人成长为有责任心、有判断力的高素质公民。
- 赵亚莉Laura Meyers
- 关键词：公民意识跨学科
- 六国历史教科书对朝鲜战争的不同视角被引量：2
- 2009年
- 全世界的学校，一向都把历史课定为必修课。历史课的重要使命在于它能培养学生对本民族及其传统文化和共同价值观的认同，这是其他学科无法比拟的。纵观各国，历史教科书成为年轻人获取本国以及世界其他地区历史知识的主要来源。有学者指出：为了灌输民族价值观，许多国家通过提供“官方”故事来培养民众的爱国情怀，历史教科书在此过程中就起着核心作用。
- 赵亚莉林琳老刘（翻译）
- 关键词：理性思维
