金莉
- 作品数：23 被引量：159H指数：8
- 供职机构：山东大学更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目安徽高校省级自然科学研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学经济管理语言文字更多>>
- 喉癌患者生活质量与应对方式的相关性调查分析被引量：7
- 2011年
- 目的探讨喉癌患者的生活质量、应对方式状况及两者之间的关系,为寻求相应的护理对策,提高喉癌患者的生活质量提供依据。方法将58例喉癌患者设为病例组,并以同期58例健康成人作为对照组,采用自行设计的一般情况调查表、生活质量核心量表((QLQ-C30)、医学应对问卷(MCMQ)进行调查和分析。结果病例组的整体生活质量领域和各功能领域得分均低于对照组(P<0.01),说明生活质量水平较低;与常模相比,病例组较多采用面对和回避两种应对方式,其生活质量与面对呈正相关(P<0.05),与回避、屈服呈负相关(P<0.01)。结论喉癌患者的生活质量水平降低,应采取有效的护理措施促使患者采取面对方式以应对疾病,提高生活质量。
- 王琴金莉徐淑秀杨从艳王茜
- 关键词：喉癌生活质量
- 山东省小微企业融资模式创新研究
- 小微企业达到了山东省企业总数的90％，是山东经济不可或缺的重要力量，它的存在对于民生、就业、创新和税收等具有重要的意义。因此，近年来，山东省政府针对小微企业出台了税收、融资等一系列的扶持政策，体现出改善小微企业融资模式的...
- 金莉
- 关键词：融资模式金融机构
- 文献传递
- 喉癌患者生活质量与社会支持的相关性调查分析被引量：9
- 2010年
- 目的探讨喉癌患者生活质量与社会支持的相关性,为进一步寻求护理对策提供依据。方法采用自行设计的一般情况调查表、生活质量核心量表(QLQ-C30)、社会支持评定量表,对58例喉癌患者(病例组)与同期58例健康成人(对照组),进行比较。结果病例组生活质量水平较低、获得的社会支持较多,病例组生活质量与社会支持呈正相关(P<0.01,P<0.05)。结论喉癌患者的生活质量水平降低,应充分利用有效的社会支持,提高其生活质量。
- 杨从艳金莉王琴徐淑秀李艳丽
- 关键词：喉肿瘤生活质量社会支持
- 健康教育中社会认知理论的应用被引量：2
- 2008年
- 《阿拉木图宣言》指出：健康教育是所有卫生问题、预防方法及控制措施中最为重要的，是能否实现初级卫生保健任务的关键，因此开展健康教育工作意义重大。健康教育的核心问题是改变危险行为，建立健康行为。人的行为除了受人自身因素外还要受环境因素的影响。国内关于健康教育的研究多采用知信行模式（KAP）和健康信念模式，
- 金莉
- 关键词：社会认知理论健康教育
- 一项关于中国非英语专业大学生英语词汇学习观念与策略的调查研究
- 学习策略是学生采取的技巧、方法或者刻意的行动，其目的是为了提高学习效果和易于回忆语言的形式及内容(Chamot 1987)。词汇学习策略，作为具体的学习策略，可以定义为：学习者在学习过程中运用的有目的的行为和思想，以期更...
- 金莉
- 关键词：词汇学习非英语专业学生大学英语
- 文献传递
- 实验室开放效果的调查分析与对策
- 2009年
- 目的:了解护生对实验室开放效果的满意度。方法:采用"实验室开放满意度调查问卷"对2007级不同层次165名的护生进行调查和分析。结果:100%的护生认为实验室开放是必要的;70%的护生认为实验室开放的设置合理,建议应根据不同层次护生设置实验项目、开放时间和考核方法,加强教师的指导能力。结论:实验室开放满足了护生的实验需要,在一定程度上提高了护生的自主学习意识和动手能力。但在开放的形式和管理方面还有待于完善。
- 吴雪红谢晖金莉李菊萍蒋玉敏
- 关键词：护生满意度
- 老年慢性病家庭照顾者的研究现状被引量：8
- 2014年
- 据第六次人口普查数据显示,我国大陆60岁以上老年人口已达到1.78亿,占总人口的13.26%,老年人口还将以每年3.32%的速度增长,到2050年老年人口将超过4亿[1]。随着老年慢性病患病率的升高,老年慢性病的患者数目也不断增加。由于老年慢性病患者长期照护系统还不完善以及传统文化的影响,超过90%的老人在家中依靠家庭或其他非正式护理者提供照料[2]。
- 翟春晓谢晖金莉王茜王洁
- 关键词：老年慢性病家庭照顾者健康
- 护士工作生活质量的研究进展被引量：8
- 2010年
- 工作生活质量（quality of work life,QWL）,又称工作生活品质,是生活质量的重要组成部分。工作生活质量的概念最早出现于20世纪60年代。
- 徐振海（综述谢晖金莉
- 关键词：工作生活质量护士心理卫生
- 护理硕士专业学位教育及其课程设置现状被引量：15
- 2012年
- 随着医学的不断进步，我国高等护理教育逐渐进入正轨。自1992年至今，护理学硕士教育已开展了19年。我国过去多年培养的护理硕士研究生多为学术学位，又称科研型。相对来说，多数院校着重于科研能力的培养，而对临床实践能力培养的重视力度不够。面对着医学事业的发展，专业化越来越强，临床分科越来越细，对护理技术要求越来越高，临床急需一批能够为患者提供直接护理服务的，在某一专科领域具有较高的护理水平和专长，能独立解决该专科护理工作中的疑难问题，并可指导其他护士工作的护理人员。
- 李火把金莉谢晖
- 关键词：教育护理课程设置护理教育研究
- 应用能力本位教育理论构建护理硕士专业学位研究生核心能力框架及课程设置被引量：9
- 2014年
- 目的:应用能力本位教育理论构建护理硕士专业学位研究生核心能力框架及课程设置。方法:应用文献分析法、访谈法形成调查问卷,德尔菲专家咨询法对30名专家进行函询。结果:MNS的核心能力框架共包括8项一级指标,21项二级指标。理论课程包括18门必修课、13门选修课。临床实习中对总体实习安排、实习医院、导师、实习时间、轮转科室设定相关要求。结论:构建护理硕士专业学位研究生的核心能力及课程设置,为完善护理硕士专业学位研究生的培养模式提供参考及依据。
- 谢晖金莉李沐李火把
- 关键词：能力本位教育核心能力课程设置
