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梁梅

作品数:3 被引量:4H指数:1
供职机构:贵州师范大学外国语学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇断句
  • 1篇英语
  • 1篇语篇
  • 1篇生本
  • 1篇生本教育
  • 1篇判断词
  • 1篇判断句
  • 1篇主位
  • 1篇主位推进
  • 1篇系词
  • 1篇戏剧
  • 1篇戏剧教学
  • 1篇小学英语
  • 1篇教育
  • 1篇类型学
  • 1篇教学
  • 1篇本教

机构

  • 3篇贵州师范大学

作者

  • 3篇梁梅
  • 1篇刘杨

传媒

  • 2篇贵州师范大学...
  • 1篇中小学外语教...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2007
  • 1篇2006
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
描述方位关系语篇主位推进的功能与认知诠释被引量:3
2006年
认知理论对物体空间位置认知模式和功能语法为语篇的连贯机制分析提供了依据。从对方位的认知角度对表示方位意义的小句的主位以及在语篇中的功能和推进模式进行分析,可以得知语篇中主位结构、信息结构和倒装句式以及它们在语篇中的连贯功能具有认知的原因,以此说明描述方位关系语篇的主位推进与人们对客观环境的认知有密切关系。
梁梅
关键词:语篇主位推进
从类型学看名词性谓语判断句
2007年
判断句是语言中共有的表达判断概念的小句。就名词性谓语类型的判断句而言,不同语言中判断句的构成具有不同特点。判断句中判断词的使用情况变数多,而且复杂。对各种语言的调查结果显示:判断句的判断命题是取决于句中名词性谓语的语义,判断词只有语法功能,并无语义内涵。
梁梅
关键词:类型学判断句
小学英语戏剧教学的有效方法探讨被引量:1
2019年
本文阐述了一位小学英语教师的英语戏剧教学实践。教学实践表明,在英语生本教育理念指导下,将戏剧中的人文教育融入小学英语学习的起步阶段,有助于培养学生学习英语的兴趣,为提高英语学习的实效奠定基础。
刘杨梁梅
关键词:生本教育
共1页<1>
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