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田晓

作品数:3 被引量:4H指数:1
供职机构:杭州电子科技大学计算机学院更多>>
发文基金:浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 2篇软件工程
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 2篇教学改革
  • 1篇研究生课程
  • 1篇研究生课程设...
  • 1篇软件工程课程
  • 1篇软件工程专业
  • 1篇生态
  • 1篇生态环境
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学平台
  • 1篇开源
  • 1篇课程教学
  • 1篇课程教学改革
  • 1篇课程设置
  • 1篇计算机
  • 1篇角色
  • 1篇角色扮演
  • 1篇教学改革研究

机构

  • 3篇杭州电子科技...

作者

  • 3篇田晓
  • 1篇胡维华
  • 1篇穆海伦
  • 1篇许晔
  • 1篇谢红标
  • 1篇余日泰
  • 1篇张君辉

传媒

  • 1篇计算机时代
  • 1篇计算机教育

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2006
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
基于实践教学平台的软件工程课程教学改革研究
2014年
分析目前软件工程课程实践教学中存在的问题,提出以课程实践教学平台为基础的教学改革方案,阐述实践教学平台主要包括案例学习、案例模拟训练、项目实践、角色扮演、学习空间、知识库等多个方面内容,从学习、训练、实践、总结及积累等方面加强学生软件工程实践能力的培养,使其尽快获得工程技术经验。
穆海伦田晓
关键词:软件工程实践教学平台角色扮演
'高级计算机网络'课程教学改革的调查与分析
本文对杭州电子科技大学培养计算机研究生的课程设置及"高级计算机网络"课程的教学模式进行了问卷调查,调查对象是已工作了多年的计算机学院毕业研究生。从反馈数据的统计分析表明,我校计算机学院毕业的研究生绝大...
谢红标胡维华田晓张君辉
“2+2”模式下软件工程专业人才培养方案的思考被引量:4
2006年
“2+2”模式是浙江省在省属高校中推出的一种新的人才培养模式。文章结合杭州电子科技大学在“2+2”模式下基于学分制的培养方案的实施情况,指出要培养有竞争实力的软件人才,必须着重主流语言的应用能力、团队精神与合作意识、勇于实践创新等三方面素质的培养;提出在人才培养框架上要突出自主学习、重实践、个性化等要素,从而构建宽、专、交的人才培养模式;最后根据首届毕业生的总体情况,分析、总结并探讨了具体教学计划实施过程中的关键问题及需配套进行的一系列教学改革。
许晔田晓余日泰
共1页<1>
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