孙静芳
- 作品数：26 被引量：23H指数：3
- 供职机构：山东外贸职业学院更多>>
- 发文基金：全国高职高专英语类专业教学改革课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学社会学自动化与计算机技术更多>>
- 高职英语教学中母语文化缺失及重构研究被引量：2
- 2021年
- 本文深入研究了高职院校英语教学中母语文化缺失的现状、原因以及重构的具体方法。研究结果表明,高职学生用英语讲好中国故事的能力十分欠缺,目的语文化教学和母语文化教学的动态平衡已被打破,母语文化教学面临被边缘化的危险。本研究旨在为高职英语教学的课堂模式提供指导,为高职英语教材的编写提供借鉴,同时帮助学生在跨文化交际中树立文化平等意识,提升国家"软实力",构建中西文化并重、多元文化共荣的和谐生态环境。
- 孙静芳罗红李琛
- 关键词：翻译技巧跨文化交际
- 语言磨蚀理论视角下的高职英语教学研究
- 2011年
- 语言磨蚀是语言习得的逆过程,文章从语言磨蚀这一全新的思维视角来审视高职英语教学,分析了汉语环境下英语受蚀的因素,同时探索有效避免和缓解英语受蚀的途径,从而更好地指导高职英语教学,提高英语学习效果。
- 孙静芳
- 关键词：语言磨蚀语言习得高职英语动机
- 高职英语教学中学生跨文化交际意识的培养被引量：1
- 2018年
- 高职学生跨文化意识和交际能力薄弱,直接影响到自身可持续能力的发展。如何增强学生在中外文化交流中的有效性,提高学生的语言交际能力和非语言交际能力,充分了解中外文化差异,激发学生重视跨文化交际能力的内部动机,并提高其综合语言能力,是目前高职英语教学亟需认真思考和深入研究的问题。为此,教师需要对教学内容进行整合,转变教学方法,渗透中西方文化背景意识,加深学生对语言交际中文化因素的理解,并提高高职学生的文化敏感度,培养其透过现象看本质的跨文化交际能力。本文从分析高职学生跨文化交际能力现状出发,提出了高职英语教学结合跨文化交际能力培养的重要意义;并结合实际教学情况从教师、教学方法和学生方面对跨文化培养提出意见建议。
- 张敏孙静芳
- 关键词：英语跨文化交际能力
- 论“学得+习得”的大学英语教学模式被引量：3
- 2014年
- 本文针对我国的大学英语教学现状,借鉴Krashen学得和习得假说的二语习得理论来指导和探讨大学英语教学,指出大学英语教学应采取"学得+习得"的模式,即要以学得为主,但又不忽视习得;要创造习得条件,把学得与习得结合起来,这样才能有效培养学生的英语综合应用能力,提高大学英语教学质量。
- 徐萌戈秀兰孙静芳
- 关键词：学得习得大学英语教学模式英语综合应用能力教学质量
- 汉英翻译中的句法层面的中式英语剖析被引量：3
- 2011年
- 英语和汉语属于不同的语系,两者差别很大。然而许多中国的英语学习者对两种语言的差异重视不够,在英语学习过程中移植汉语的语法结构和文化结构去填补英语的语法结构和文化结构,因而在学习者的语言输出中出现了许多"中式英语"的现象。中式英语表现形式各异,大大削弱了跨文化交际的效果,有些甚至影响跨文化交际的顺利进行。所以有必要分析和探讨中式英语的表现形式和出现的原因,力求在英语学习过程中最大程度的避免中式英语。
- 孙静芳
- 关键词：中式英语语言输入语言输出语言迁移
- 高职英语教学中学生跨文化意识的缺位及培养路径
- 2021年
- 英语作为大众与世界联系的语言媒介,也越来越受到人们的关注和重视。如今高职院校英语教学中,针对社会变化形势也进行了英语课程教学调整,将学生跨文化意识和跨文化能力的培养作为教学目标的重心,但也逐渐在教育培养过程中暴露出培养形式单一、教学设置欠合理、学生重视程度不高等问题,极大阻碍了学生跨文化意识的提升。对此,今后高职院校教师应转变思路,调整教学设置、丰富培养形式,积极构建跨文化意识培养路径。
- 孙静芳
- 关键词：高职英语跨文化意识
- 触屏时代高职英语课堂危机成因及对策研究
- 2022年
- 触屏时代对我国传统的大学英语教学模式形成了较大的冲击和挑战,英语教师应当与时俱进,及时发现触屏时代教学的优势和长处,以此来提高教学水平。当前,许多高职英语课堂出现了学生抬头率低、不记笔记、不爱思考等课堂危机。本文从学生、教师和教法三个维度提出对策,以期解决触屏时代高职英语课堂面临的危机。
- 孙静芳
- 关键词：高职英语课堂危机
- 英语词汇教学费时低效现象的思考及对策被引量：1
- 2018年
- 英语学习者在英语词汇上投入了大量的时间和精力。但是不可否认的是英语词汇教学存在高投入低产出现象。本文通过问卷调查和访谈调研英语词汇出现偏差的原因,并据此修订了教学策略来提高英语词汇习得的效率和效果。
- 孙静芳
- 关键词：词汇教学多模态
- 高职新生词汇学习的误区及对策
- 2011年
- 词汇学习是英语学习的重要组成部分,词汇量贫乏会影响英语的表达。本文详细剖析了高职新生词汇学习中存在的误区,并提出了相应的对策,以期提高学生们的词汇学习的效率和改善英语老师的词汇授课方法。
- 孙静芳
- 关键词：词汇搭配读音词性
- 高职英语教学中课程思政元素的挖掘与应用
- 2022年
- 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,也是提高人才培养质量的重要任务。高校要切实提高政治站位和思想认识,充分发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,使各类课程与思政课程同向同行,形成协同效应,构建全员全程全方位育人大格局。以单词句法为核心的英语语言教学比较枯燥,所以在教学过程中往往很难取得理想的教学效果,因此,在新时代需要积极进行英语教育改革,实现高职英语教育的创新。而课程思政理念的出现就为高职英语提供了一个全新的思路,即在教学的同时,对大学生进行隐性的思政教育,无形中提升大学生的思政水平。深入挖掘思政元素,并将其有机融入到英语课程教学中,是推进课程思政、落实立德树人任务的重要环节和举措。
- 孙静芳
- 关键词：高职英语课堂教学
