李宇龙
- 作品数：6 被引量：15H指数：2
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- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学社会学更多>>
- 神经干细胞移植治疗颅脑损伤后神经功能缺失的研究进展被引量：9
- 2013年
- 神经干细胞(neural stem cells,NSCs)是指一类能够进行自我复制、自我更新,并能够通过对称或者不对称的分裂方式向神经元、星形胶质细胞以及少突胶质细胞等分化的具有多向分化潜能的母细胞。已有不少实验研究表明,神经干细胞移植可能作为颅脑损伤后遗症的治疗方法之一,移植入的神经干细胞不仅可以在脑内存活,而且能够促进神经功能恢复。作者对神经干细胞移植治疗颅脑损伤后神经功能缺失方面的研究作一综述。
- 樊欣鑫李宇龙万兴游洋
- 关键词：颅脑损伤神经干细胞
- 浅谈高效会议的管理策略被引量：1
- 2013年
- 会议是领导者与被领导者之间传递和交流信息的一种有效方式。在针对不同对象的各种管理程序中,在计划、组织、指挥、协调、控制的各个方面,都必须依赖会议来辅助实现其管理功效。但无论如何会议的效率决定会议的效果,甚至执行的效果。因此,会开会、开高质量会是做好领导管理工作的基本功。本文对会议的功能、组织会议存在的问题及原因进行了剖析,提出了加强会议管理、提高会议效率应采取的策略。
- 李宇龙
- 关键词：管理策略
- 内隐学习中神经生理机制研究的新进展
- 2013年
- 内隐学习已成为目前认知心理学和神经生理学领域的一大热点和前沿问题,并且相关研究也已取得了相当丰硕的成果。作者对内隐学习研究近年来所取得的成绩进行了梳理,特别是在认知神经科学中所取得的成就,以期让人们进一步了解这一领域并为今后的研究提供相关的理论依据。作者从内隐学习的特征、不足、主要研究范式、认知神经机制的应用研究等方面综述了内隐学习的研究历程,并指出了内隐学习未来研究的方向。
- 李宇龙樊欣鑫李宇飞石文典
- 关键词：内隐学习外显学习神经机制
- 专家与新手教师内隐序列学习的差异
- 教师作为典型的知识密集、技术密集的群体，其隐性知识也自然比较集中和典型，而专长研究可以有效地揭示教师的知识获取特点和学习规律。然而，以往的专长研究往往通过测量专家教师和新手教师在某方面的外显行为或外显知识的差异了解教师的...
- 李宇龙
- 关键词：专家教师新手教师教学水平
- 专家与新手教师内隐与外显学习的比较
- 2014年
- 通过研究借鉴认知心理学对专长的研究方式（即专家一新手比较），采用经典的序列反应时任务（SRT）调整后的范式，以带颜色边框的四种真实课堂表情图片为刺激材料，其中表情为内隐学习的维度，颜色为外显学习的维度，对61名专家教师与88名新手教师在内隐／外显序列学习上的差异进行了比较研究，结果如下。
- 石文典李宇龙李秀君
- 关键词：外显学习内隐学习专家教师新手教师认知心理学反应时
- 专家与新手教师内隐与外显学习的比较被引量：5
- 2014年
- 研究借鉴认知心理学对专长的研究方式(即专家-新手比较),采用经典的序列反应时任务(SRT)调整后的范式,以带颜色边框的四种真实课堂表情图片为刺激材料,其中表情为内隐学习的维度,颜色为外显学习的维度,对61名专家教师与88名新手教师在内隐/外显序列学习上的差异进行了比较研究。结果发现:(1)专家和新手教师群体均能够习得内隐/外显序列规则;(2)专家教师与新手教师在内隐学习上存在显著差异,专家教师内隐学习效果要优于新手教师;(3)专家教师与新手教师在外显学习维度上差异并不显著。结论:专家教师与新手教师有着近乎相当的外显学习能力和外显知识水平,但专家教师的内隐学习能力和隐性知识水平要显著高于新手教师。
- 石文典李宇龙李秀君
- 关键词：内隐学习外显学习专家教师新手教师隐性知识
