李秀君
- 作品数：22 被引量：49H指数：4
- 供职机构：上海师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教经济管理文化科学社会学更多>>
- 多刺激背景下选择性注意对内隐学习的影响
- 内隐学习被认为是人类无意识、无目的获得复杂规则的自动化过程(Reber,1989)。以往有关选择性注意对内隐学习的影响的研究均是在呈现两个刺激的基础上进行考察。事实上,我们经常面临多重信息的复杂环境,不仅是要在两个刺激中...
- 李秀君张娟焦业梦赵翠翠石文典
- 关键词：内隐学习
- 团队异质性对隐性知识共享效果的影响
- 工作任务的复杂化,技能多样化对知识型员工的专业知识和工作技能提出更高的要求。如何将员工个人的知识与技能通过传播和共享最大限度地转化为组织知识资产是管理者和研究者们关心的重要问题。然而,作为知识的一种形式——隐性知识由于其...
- 赵翠翠李秀君石文典
- 关键词：团队异质性交互记忆系统
- 文献传递
- 双通道的内隐学习效应及其表征机制
- 近年来，认知心理学领域始终存在这样一个争论，知识的获得多大程度上是模式依赖(modality-dependent)或多大程度上是抽象表征(abstract representation)的。一些研究发现内隐学习效应不仅能...
- 李秀君
- 关键词：认知心理学
- 多通道与单通道的内隐学习效应比较被引量：5
- 2013年
- 内隐学习所获得的知识在多大程度上是感觉通道依赖的(modality-dependent)或是抽象表征的(abstract representation),一直存在很大争论。本研究以169名大学生为被试,以人工语法为学习任务,在视听通道同时呈现相同规则或不同规则的语法,以考查被试是否能够同时习得两个通道的语法规则。结果发现:视听双通道同时呈现的语法规则无论相同还是不同,双通道的内隐学习成绩与单通道的内隐学习成绩均没有显著差异。本研究表明:双通道的内隐学习具有和单通道近乎一样的学习效应,被试能够同时跟踪呈现在视听两个通道且不论规则是否相同的两套序列,表明学习者具有多重感官的内隐学习能力;而多重感官的内隐学习可以同时且独立发生,也许表明多重学习子系统的存在。本研究的结果支持内隐学习的通道特异性特点,挑战了抽象表征的传统理论。
- 石文典李秀君王维严文华
- 关键词：内隐学习
- 选择性注意对听觉内隐学习的影响被引量：3
- 2016年
- 内隐学习被认为是人类无意识、无目的获得复杂规则的自动化过程。已有研究表明,在人工语法学习范式下,视觉内隐学习的发生需要选择性注意。为了考察选择性注意对内隐学习的影响是否具有通道特异性,本研究以90名大学生为被试,以人工语法为学习任务,采用双耳分听技术,在听觉通道同时呈现具有不同规则的字母序列和数字序列,考查被试在听觉刺激下对注意序列和未注意序列构成规则的习得情况。结果发现:只有选择注意的序列规则被习得,未选择注意的序列规则未能被习得。研究表明:在人工语法学习范式下,只有选择注意的刺激维度能够发生内隐学习。选择性注意对内隐学习的影响具有跨通道的适用性,不仅适用于视觉刺激,也同样适用于听觉刺激。
- 李秀君石文典
- 关键词：人工语法
- 中国当代大学生情绪智力现状调查研究被引量：30
- 2016年
- 情绪智力是以情绪或情感为操作对象所表现出的一种智力。本研究编制了《大学生情绪智力情境问卷》,并以此对全国范围内的3类地区14个大城市100所高校的11982名大学生首次进行大规模调查。结果发现:(1)大学生情绪智力总体水平尚可,但情绪表达能力欠缺。(2)在表达自己情绪能力上,男生要远高于女生;专科生比本科生更善于表达自己情绪和调控他人情绪,这种差异存在于本、专科每个相应的年级上;但专科三年级情绪智力水平较一年级时不升反降。(3)对情绪智力有显著影响的因素主要是人际关系、上网时间、教养方式、舆论关注等。
- 卢家楣陈念劬徐雷陈叶梓吴洁王荣叶为锋李秀君
- 关键词：大学生情绪智力情绪表达情绪理解情绪调控
- 扎根理论下师范生批判与创新思维培养的教学策略被引量：2
- 2021年
- 我国师范教育人才培养重点已从掌握专业知识和技能的基本要求,转向处理复杂问题的思维方式训练,促进批判与创新思维发展的教学策略成为关键环节。研究基于扎根理论,通过目的性抽样,对具有批判与创新思维教学培养实践经验的12位教师进行半结构化的访谈,运用NVivo12软件对收集的访谈资料进行质性分析,构建出面向师范生批判与创新思维培养的教学策略模型。结果表明,面向师范生批判与创新思维培养的教学策略主要有五种:支架式教学、启发式教学、项目式教学、构建协作学习和多元评价反馈。该理论为促进师范教育批判与创新思维培养提供了基本理论依据。
- 李秀君张露高湘萍
- 关键词：师范生扎根理论教学策略批判思维创新思维
- 团队异质性对隐性知识共享的影响:以交互记忆系统为中介变量
- 知识经济时代,隐性知识共享在企业知识管理中至关重要。团队内的隐性知识共享对于团队的发展也至关重要。大量研究表明,团队中成员间的异质性对团队过程如沟通、团队凝聚力等有重要影响,并且团队异质性的各个维度对团队的影响是不同的。...
- 赵翠翠李秀君石文典
- 关键词：团队异质性隐性知识共享交互记忆系统
- 文献传递
- 海洛因依赖者的外显自尊和内隐自尊特点被引量：4
- 2012年
- 目的:探察海洛因依赖者内隐自尊与外显自尊的特点。方法:采用外部情绪性Simon任务(EAST)和Rosen-berg自尊量表(SES)对41名海洛因依赖者和正常对照组36人的内因自尊和外显自尊进行了测量和比较。结果:①海洛因依赖者的外显自尊水平显著低于正常组(P<0.001)。②海洛因依赖者和对照组的内隐自尊无显著差异(P>0.05)。③海洛因依赖者和对照组的内隐自尊与外显自尊相关不显著。结论:海洛因依赖者具有低外显自尊而相对正常的内隐自尊。
- 李秀君尚晓东王维石文典
- 关键词：海洛因依赖者外显自尊内隐自尊
- 专家与新手教师内隐与外显学习的比较
- 教师作为典型的知识密集、技术密集的群体,其隐性知识也自然比较集中和典型,而专长研究可以有效地揭示教师的知识获取特点和学习规律。然而,以往的专长研究往往通过测量专家教师和新手教师在某方面的外显行为或外显知识的差异了解教师的...
- 李秀君李宇龙石文典
- 关键词：内隐学习外显学习专家教师新手教师隐性知识
- 文献传递
