李苏
- 作品数：13 被引量：67H指数：5
- 供职机构：遵义医学院附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学一般工业技术更多>>
- 一种胰岛素笔式注射器针头摘取收集桶
- 本实用新型提供了胰岛素笔式注射器针头摘取收集桶，包括桶本体、盖体A、压紧板、锁紧销、夹紧组件和收紧套；所述桶本体的顶壁上设置有盖体A，盖体A通过螺钉与桶本体固定连接；夹紧组件的筒体置于盖体A中部的通孔内，筒体中部外圆周的...
- 杨列婵李苏胡洪炜李洁
- 文献传递
- 一种眼底照相遮光结构
- 本实用新型提供了一种眼底照相遮光结构，包括眼底照相机、前面框；所述前面框固定在眼底照相机前端，眼底照相机放置在底座上；有动杆转轴和静杆轴块横向穿过底座，有静杆下端固定在静杆轴块上，动杆下端固定在动杆转轴上，动杆转轴由底座...
- 李苏杨列禅陈先丹胡洪炜胡丹
- 糖尿病病人饮食干预研究进展被引量：10
- 2019年
- 对目前国内外主要的糖尿病饮食干预模式进行综述,帮助病人更好地控制血糖、血脂,防止或延缓糖尿病相关并发症的发生和发展,从而改善病人的生存质量。
- 骆昌全陈先丹孟沙沙黄仕明李苏胡萍
- 关键词：糖尿病饮食干预自我管理看图对话食物交换份
- 降糖药物治疗阿尔茨海默症合并糖尿病的研究进展
- 2017年
- 糖尿病（Diabetes melditus,DM）是胰岛素分泌减少或其生理作用减弱或二者共同作用情况下出现的一种以慢性高血糖为主要表现的代谢性疾病.阿尔茨海默病（Alzheimer＇s disease,AD）是一种以认知功能障碍为主要临床表现、自理能力减退为特征的进行性神经系统退化性疾病.
- 蒋火刚朱榕李苏胡萍
- 关键词：降糖药物糖尿病阿尔茨海默症胰岛素
- 基于IMB模型与同伴支持相结合的糖尿病全程教育管理策略构建与应用研究被引量：33
- 2019年
- 近年来,糖尿病的患病率和发病率呈逐年上升的趋势。据国际糖尿病联盟(international diabetes federation,IDF)2017年最新数据统计显示[1],全球共有糖尿病患者4.25亿人,平均11人中便有1人患有糖尿病且在这些人群中平均每8秒就有1人因糖尿病而死亡。预计到2045年约6.29亿人患糖尿病。目前我国共有糖尿病患者1.144亿人,位居全球首位,预计到2045年,患病的数量将达到1.198亿。而我国糖尿病患者的知晓率、治疗率及达标率普遍较低,这将严重影响患者的身心健康和生活质量。糖尿病教育管理是保障综合治疗效果的重要措施[2]。
- 李苏陈先丹杨列禅胡萍骆昌全孟沙沙黄仕明
- 关键词：国际糖尿病联盟教育管理数据统计身心健康
- 一种体温计的一体式浸泡取用装置
- 本实用新型提供了一种体温计的一体式浸泡取用装置，所述壳体的顶部设置有体温计的取用口和放入口，固定在壳体内的横隔板将壳体的内腔隔开为上下两个腔体，其中上腔体的两端设置有驱动轮A和驱动轮B，横隔板上固定设置有垫板，且垫板设置...
- 李苏胡萍黄仕明
- 文献传递
- 循证护理理念在护生临床实习中的应用体会被引量：6
- 2019年
- 目的探讨循证护理理念在护生临床实习中的应用效果。方法选取2016年6月至2018年3月在内分泌科轮转实习的护理本科生60人,将2016年6月至2017年3月轮转的护生30人设为对照组,2017年6月至2018年3月轮转的护生30人设为观察组。对照组采用传递—接受式带教法,观察组采用循证护理与传递—接受式相结合带教法。实习结束后,比较两组理论成绩,调查护生满意度。结果对照组出科理论成绩平均分为77.35分,观察组平均分为90.27分;对照组满意度为76.7%,观察组满意度为93.3%。结论循证护理与传递—接受式相结合带教法应用于护生临床实践,能更好地引导护生从"以疾病护理为中心"向"以患某种特定疾病的人为中心"转变;制订护理计划时不照搬书本,而是通过查阅文献应用最新证据、结合病人的主观意愿提供个性化护理服务;同时有利于激发护生学习兴趣及主动参与意愿,使护生系统掌握专科护理相关新知识、新概念,对提高实习满意度及专科理论水平有一定帮助。
- 杨列婵王丽丽李苏胡洪炜李洁施崇琼胡丹
- 关键词：循证护理
- 强化与常规教育在糖尿病血糖控制中的临床效果被引量：2
- 2015年
- 目的探讨强化教育与常规教育在糖尿病血糖控制中的临床效果。方法选择我院2012年6月~2013年6月收治的150例2型糖尿病患者,随机分为强化组（75例）和常规组（75例）,给予相应糖尿病教育1年,检测教育前、教育6个月、12个月相应指标的变化。结果教育6个月、12个月强化组FBG、2h PBG、Hb A1c水平低于常规组相应水平,差异有统计学意义（P〈0.05）,强化组FBG、2h PBG、Hb A1c水平随时间逐渐降低,差异有统计学意义（P〈0.05）,常规组FBG、2h PBG、Hb A1c水平在教育6个月时明显降低,但教育12个月时逐渐升高,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论强化教育在糖尿病患者血糖控制中效果优于常规糖尿病教育,且维持时间长。
- 李苏施崇琼胡洪炜
- 关键词：血糖控制
- 首日教育在糖尿病患者基础胰岛素治疗中应用体会被引量：3
- 2016年
- 目的:探讨首日教育在糖尿病患者基础胰岛素治疗中的应用效果。方法:304例糖尿病患者,按照随机数字表法分为观察组(n=152)和对照组(n=152),均采用饮食控制、运动疗法、药物治疗、血糖监测等治疗方法,观察组在以上措施基础上给予首日教育,患者均观察12周,问卷调查法收集资料,评价患者糖尿病知识等了解情况。结果:糖尿病知识、胰岛素注射知识评分教育前组间比较,差异均无统计学意义(P>0.05),12周后观察组评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组胰岛素治疗依从性明显优于对照组(94.74%vs71.05%),差异有统计学意义(P<0.05)。教育前FPG和HbA1c水平组间比较,差异均无统计学意义(P>0.05),12周后比较差异均有统计学意义(P<0.05);教育前基础胰岛素剂量组间比较,差异无统计学意义(P>0.05),12周后观察组基础胰岛素剂量低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组低血糖发生率为3.29%,低于对照组的9.21%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:首日教育明显加深患者对糖尿病健康教育知识及胰岛素注射知识的理解,提高了胰岛素治疗依存性,并且在控制血糖水平、降低低血糖发生率起着非常重要的作用,值得广泛推荐。
- 胡萍李苏杨列婵高琳刘其兰胡洪炜施崇琼
- 关键词：糖尿病
- 老年糖尿病患者低血糖的护理分析被引量：7
- 2012年
- 目的:探讨老年糖尿病患者发生低血糖的原因,提出护理对策。方法:回顾性分析76例老年糖尿病患者在住院期间发生低血糖的原因,并提出相对应的护理干预措施。观察护理干预效果。结果:回顾性分析76例老年糖尿病患者在住院期间发生低血糖的原因,并提出相对应的护理干预措施。观察护理干预效果。结论:引起老年糖尿病患者低血糖的原因应引起护理人员的高度重视,护理人员应为老年糖尿病患者提供用药、饮食及运动等方面的健康宣教。
- 胡萍施崇琼李苏王丽丽
- 关键词：糖尿病低血糖护理健康教育
