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胡洪炜

作品数:16 被引量:16H指数:3
供职机构:遵义医学院附属医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学一般工业技术更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 6篇专利
  • 2篇会议论文

领域

  • 9篇医药卫生
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇文化科学

主题

  • 7篇胰岛
  • 7篇胰岛素
  • 7篇糖尿
  • 7篇糖尿病
  • 4篇护理
  • 3篇胰岛素治疗
  • 3篇糖尿病患者
  • 3篇教育
  • 3篇病患
  • 2篇血糖
  • 2篇血糖控制
  • 2篇医用
  • 2篇胰岛素注射
  • 2篇针头
  • 2篇射器
  • 2篇注射
  • 2篇注射器
  • 2篇分泌
  • 2篇2型糖尿
  • 2篇2型糖尿病

机构

  • 16篇遵义医学院附...
  • 2篇遵义医学院

作者

  • 16篇胡洪炜
  • 7篇刘其兰
  • 6篇李苏
  • 5篇杨列婵
  • 4篇施崇琼
  • 3篇杨孟雪
  • 3篇杨波
  • 3篇李昌秀
  • 2篇李洁
  • 2篇袁燕
  • 2篇陈先丹
  • 2篇胡萍
  • 2篇李显文
  • 2篇胡丹
  • 1篇许洁
  • 1篇江智霞
  • 1篇朱诚凤
  • 1篇陈丽芬
  • 1篇高琳
  • 1篇王丽丽

传媒

  • 2篇中华医学会糖...
  • 1篇现代医药卫生
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇内蒙古中医药
  • 1篇实用糖尿病杂...
  • 1篇中国现代医生
  • 1篇临床合理用药...
  • 1篇中国医学创新
  • 1篇临床医学研究...

年份

  • 2篇2020
  • 4篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种胰岛素笔式注射器针头摘取收集桶
本实用新型提供了胰岛素笔式注射器针头摘取收集桶,包括桶本体、盖体A、压紧板、锁紧销、夹紧组件和收紧套;所述桶本体的顶壁上设置有盖体A,盖体A通过螺钉与桶本体固定连接;夹紧组件的筒体置于盖体A中部的通孔内,筒体中部外圆周的...
杨列婵李苏胡洪炜李洁
文献传递
一种医用24小时集尿桶
本实用新型属于医疗器械技术领域,具体涉及一种医用24小时集尿桶,包括桶体、桶盖、搅拌棒,桶盖上设置有通孔,搅拌棒穿过通孔伸入桶体内;桶体下侧设置有取样管,取样管上设置有控制阀,还包括空心槽状隔条与浮球,空心槽状隔条竖直的...
刘其兰周家梅李昌秀周青胡洪炜
文献传递
循证护理理念在护生临床实习中的应用体会被引量:6
2019年
目的探讨循证护理理念在护生临床实习中的应用效果。方法选取2016年6月至2018年3月在内分泌科轮转实习的护理本科生60人,将2016年6月至2017年3月轮转的护生30人设为对照组,2017年6月至2018年3月轮转的护生30人设为观察组。对照组采用传递—接受式带教法,观察组采用循证护理与传递—接受式相结合带教法。实习结束后,比较两组理论成绩,调查护生满意度。结果对照组出科理论成绩平均分为77.35分,观察组平均分为90.27分;对照组满意度为76.7%,观察组满意度为93.3%。结论循证护理与传递—接受式相结合带教法应用于护生临床实践,能更好地引导护生从"以疾病护理为中心"向"以患某种特定疾病的人为中心"转变;制订护理计划时不照搬书本,而是通过查阅文献应用最新证据、结合病人的主观意愿提供个性化护理服务;同时有利于激发护生学习兴趣及主动参与意愿,使护生系统掌握专科护理相关新知识、新概念,对提高实习满意度及专科理论水平有一定帮助。
杨列婵王丽丽李苏胡洪炜李洁施崇琼胡丹
关键词:循证护理
强化与常规教育在糖尿病血糖控制中的临床效果被引量:2
2015年
目的探讨强化教育与常规教育在糖尿病血糖控制中的临床效果。方法选择我院2012年6月~2013年6月收治的150例2型糖尿病患者,随机分为强化组(75例)和常规组(75例),给予相应糖尿病教育1年,检测教育前、教育6个月、12个月相应指标的变化。结果教育6个月、12个月强化组FBG、2h PBG、Hb A1c水平低于常规组相应水平,差异有统计学意义(P〈0.05),强化组FBG、2h PBG、Hb A1c水平随时间逐渐降低,差异有统计学意义(P〈0.05),常规组FBG、2h PBG、Hb A1c水平在教育6个月时明显降低,但教育12个月时逐渐升高,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论强化教育在糖尿病患者血糖控制中效果优于常规糖尿病教育,且维持时间长。
李苏施崇琼胡洪炜
关键词:血糖控制
首日教育在糖尿病患者基础胰岛素治疗中应用体会被引量:3
2016年
目的:探讨首日教育在糖尿病患者基础胰岛素治疗中的应用效果。方法:304例糖尿病患者,按照随机数字表法分为观察组(n=152)和对照组(n=152),均采用饮食控制、运动疗法、药物治疗、血糖监测等治疗方法,观察组在以上措施基础上给予首日教育,患者均观察12周,问卷调查法收集资料,评价患者糖尿病知识等了解情况。结果:糖尿病知识、胰岛素注射知识评分教育前组间比较,差异均无统计学意义(P>0.05),12周后观察组评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组胰岛素治疗依从性明显优于对照组(94.74%vs71.05%),差异有统计学意义(P<0.05)。教育前FPG和HbA1c水平组间比较,差异均无统计学意义(P>0.05),12周后比较差异均有统计学意义(P<0.05);教育前基础胰岛素剂量组间比较,差异无统计学意义(P>0.05),12周后观察组基础胰岛素剂量低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组低血糖发生率为3.29%,低于对照组的9.21%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:首日教育明显加深患者对糖尿病健康教育知识及胰岛素注射知识的理解,提高了胰岛素治疗依存性,并且在控制血糖水平、降低低血糖发生率起着非常重要的作用,值得广泛推荐。
胡萍李苏杨列婵高琳刘其兰胡洪炜施崇琼
关键词:糖尿病
内分泌学教学与临床实践的关系探讨
2013年
如何培养出优秀的医学人才,是当前医学教师思考的重要问题。经过对内分泌学教学和临床实践二者关系的探讨,有效地改进教学方法,以期对于提高医学生的临床能力有所帮助。
杨孟雪杨波许洁俞捷胡洪炜
关键词:教学方法内分泌学教育教学改革
一种眼底照相遮光结构
本实用新型提供了一种眼底照相遮光结构,包括眼底照相机、前面框;所述前面框固定在眼底照相机前端,眼底照相机放置在底座上;有动杆转轴和静杆轴块横向穿过底座,有静杆下端固定在静杆轴块上,动杆下端固定在动杆转轴上,动杆转轴由底座...
李苏杨列禅陈先丹胡洪炜胡丹
胰岛素治疗的初诊糖尿病患者行强化糖尿病健康教育的效果观察
目的:观察强化糖尿病健康教育应用于胰岛素治疗初诊糖尿病患者的临床效果.方法:资料选取本院2012年1月至2014年1月诊治的84例初诊糖尿病患者,随机分为对照组与研究组,其中对照组42例,采用常规护理方式,研究组42例,...
胡洪炜刘其兰
LPS对脂肪细胞IL-6分泌的影响被引量:1
2014年
用DMEM培养基培养3T3-L1细胞,加入诱导剂使其分化为脂肪细胞。用油红染色方法鉴定是否已分化为脂肪细胞。在脂肪细胞中加入LPS,作用24h后,采用ELISA法检测IL-6的水平。结论:脂肪细胞中加入LPS干预24h后,IL-6的蛋白表达水平增加,初步说明LPS可能可以促进成熟脂肪细胞分泌IL-6。
杨孟雪杨波李思成李显文施崇琼胡洪炜
关键词:2型糖尿病肥胖症脂肪细胞LPSIL-6
52例糖尿病酮症酸中毒的护理体会
2012年
目的:总结对糖尿病酮症酸中毒患者的护理措施。方法:对2010年9月~2011年12月来我院治疗的糖尿病酮症酸中毒的患者52例,对其进行静脉补液和胰岛素的治疗后,采取监测生命体征的护理、预防感染的护理措施、心理护理以及饮食护理。结果:52例患者全部治疗康复出院。结论:采取积极有效的护理措施,能够有效的控制患者的病情,取得了良好的疗效。
胡萍袁燕陈丽芬胡洪炜
关键词:糖尿病酮症酸中毒护理
共2页<12>
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