王书荃
- 作品数：25 被引量：89H指数：5
- 供职机构：中国教育科学研究院更多>>
- 发文基金：教育部科学技术研究重点项目联合国儿童基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教轻工技术与工程医药卫生更多>>
- 小学生学习障碍诊断的研究被引量：11
- 2003年
- 对小学生学习障碍进行诊断的研究是有关儿童发展研究的重要内容,目前在我国尚处于摸索阶段。制约这项研究的难点在于:有关引入的学习障碍概念的界定,缺乏量化指标支持,操作起来困难;所使用的检测手段往往低估了学障儿童的智力水平,结果是缩小了学业成就与智力水平间的差异;诊断工具存在问题。据此,合理选用比较成熟的量表,让学生本人、教师和专业工作者共同对学生学习困难问题进行分析、评估,可以增强诊断的客观性。
- 王书荃
- 关键词：小学生检测手段教育心理学
- 儿童汉语语言学习障碍的概念与评估框架被引量：16
- 1995年
- 儿童汉语语言学习障碍的概念与评估框架陈云英，王书荃中央教育科学研究所一、什么是语言学习障碍在对汉语语言学习障碍的问题进行判别、诊断之前，首先要明确什么是语言学习障碍。在对语言学习障碍定义之前，也十分有必要对有关名词概念做进一步的讨论。１．语言障碍和言...
- 陈云英王书荃
- 关键词：汉语语言语言障碍拼音文字语言交往语言学派
- 个别化教学的由来和演进
- 班级授课制的最大弊病是由于同班学生中存在较大的个性差异而不利于学生个性及创造性的发展。为了克服这个弊病,一些西方国家的学者创立了个别化教学的新模式。它通过在演进过程中不断丰富和完善,有着很强的生命力和很好的发展前途。
- 王书荃
- 关键词：个别化教学演进
- 文献传递
- 美国对学习困难的研究被引量：27
- 1996年
- 美国的学习困难研究的历史分两个阶段．在基础阶段，形成有关学习困难的理论并将理论上的设想应用于治疗实践；在早期阶段，建立学习困难的专门组织，政府立法保护学习困难者，为他们提供更多服务，很多不同领域的专家进入学习困难领域．美国的学习困难运动正向未来发展，但在定义、教学和干预方法、研究的外部效度等方面还存有一些问题．
- 张冬冬王书荃
- 个别化的课堂教学促进学生心理健康
- 2006年
- 本课题研究的立足点是:在课堂教学中渗透心理健康教育。经过多年的理论研究和实践探索,构建并完善了学校心理健康教育的理论模式,找到了在课堂教学中渗透心理健康教育的最好途径——个别化教学,提出学教互动、具体互动、积极关注、自主教育、案例教学等有效的个别化教学策略,拓展了学生心理档案在个别化教学中的应用,使学生提升了心理健康水平,提高了学习质量,同时培养了一支心理健康教育的教师队伍。
- 王书荃
- 关键词：心理健康个别化教学心理档案
- 宝宝自主运动第一课——翻身
- 2008年
- 翻身是宝宝第一个学会的大动作,妈妈们总是担心自己的宝宝做得不够好。看看前辈妈妈是怎么训练宝宝学翻身的。
- 王书荃
- 关键词：翻身精华仰卧位担心练习
- 儿童学习障碍的原因及早期表现被引量：5
- 2000年
- 王书荃
- 关键词：症状儿童
- 我国学习障碍研究的现状和存在的问题被引量：5
- 1999年
- 一、早期的研究1.学习障碍研究的兴起学习障碍的研究,在我国发展历史还很短,但发展速度却很快。我国是个文明古国,历来重视对人才的培养和儿童的教育,很多教师和家长曾经用自己辛勤的劳动帮助和教育过无数"差生""顽童",其间产生了许多感人的经验,一些做法至今仍不失光彩。但是将有学习障碍的学生作为专门的教育类别,却是80年代以后的事情。学习障碍的研究是随着弱智教育的发展,心理测量技术的应用在我国悄然兴起的。我们查阅了80年代以来发表在重要学术刊物上的部分有关文章,并且对这些文章进行分析,从中感受到了这一发展过程。
- 王书荃
- 关键词：学习障碍儿童学习困难儿童学习困难学生特殊教育
- 分龄解读记忆密码
- 2015年
- 宝儿刚学会走路．一摇三晃地在屋里蹿来蹿去，对所到之处都进行一番扫苏对墙角的暖瓶更是跃跃欲试，怎奈宝儿妈总能及时出现，加以阻止。忽然一天，宝儿哇的一声震天吼，引得爸爸妈妈比赛似的冲进书房，只见宝儿的小手伸着，厚厚的衣袖湿漉漉的，妈妈一把模过去——热的，还有些烫手。“妈妈说过多少遍了，暖瓶不能摸，看．烫着了吧。”宝儿妈急了。宝儿爸又是冷敷．又是上药，一边陋活还不忘讽剌老婆：“一遍也不用再说了，这回保证记住了。”果然．以后再看到墙角的暖瓶．宝儿像小耗子一样溜得远远的，唯恐避之不及。妈妈也暗自纳闷，宝宝到底有没有记性呢？说了几次都记不住，烫到了，一次就记得了。
- 李文英王书荃
- 关键词：密码记忆妈妈
- 学习障碍研究的历史、理论流派及对当今的影响
- 2007年
- 本文从学习障碍研究的历史发展过程入手，分析了这一研究领域中两大流派的基本观点，并进一步阐述了以两大流派为基础的训练模式：心理语言学的训练模式、知觉动作训练模式、行为主义的补救教学模式、认知学派学习策略的训练模式等。当今，将代表两种观点的各种训练策略、方法结合起来，针对具体情况加以应用，是有效解决儿童学习障碍问题的关键。
- 王书荃
- 关键词：理论流派干预
