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云南纳西族东巴舞蹈文化传承变迁的教育学分析: 目前,在中国,许多少数民族传统文化事项濒危告急.本文试图通过对纳西族东巴舞蹈文化的个案研究,来从教育的角度对文化濒危现象进行分析与解释.本文分析了纳西族东巴舞蹈文化传承机制与正规学校教育之间的互动关系,描述并比较了传统的...; 胡迪雅; 关键词：学校教育文化传承少数民族地区; 文献传递

在线民族志:中国教育人类学的新方向被引量：3: 2015年; 在线民族志是借助网络技术,对"民族志"这一人类学传统研究方法的发展。它将田野工作的场所由原来的实体空间向基于计算机沟通的虚拟空间扩展。随着移动终端和在线教育的发展和普及,在线教育民族志研究势在必行。本文总结了运用在线民族志开展教育研究的适用性与优势,以及围绕在线民族志开展的方法论争论与学术伦理思考。; 胡迪雅; 关键词：教育人类学

具有文化敏感性的本土教育策略研究被引量：1: 2015年; 已有研究成果证明,实施对学生和所在社区的文化背景更为敏感的教育教学是提升少数民族地区教育质量、缩小教育差距和促进教育公平的有效做法。文章借鉴国外成功经验,基于已有的本土实践经验,以具有文化考量的制度改革和师资培训为前提,探索具有文化敏感性的本土教育策略。; 胡迪雅宋俊俊; 关键词：文化敏感性本土教育教育策略

行动教育人类学:中国教育改善的新路径: 行动教育人类学(action anthropology of education)是运用行动策略开展教育人类学应用研究的领域,是在规范与实践层面逐渐显现的一门新兴分支学科.这是学术多元发展、多重交叉的必然结果,也是理论指...; 胡迪雅; 关键词：教育理论学科地位

少数民族濒危文化传承研究——以东巴舞蹈为个案: 文化传承与教育的关系问题是教育人类学的重要研究领域之一，也是中国少数民族教育的热点问题之一。近来，众多少数民族优秀传统文化事项濒危、告急，经济、政治和文化保护领域的措施未能从根本上解决问题，由于文化传承与教育的内在联系，...; 胡迪雅; 关键词：少数民族文化传承学校教育; 文献传递

民族高等教育与文化传承的教育人类学研究 ——以凉山大学彝族文化资源管理专业为个案: 本论文以凉山大学彝族文化资源管理专业为个案，以人类学视角对少数民族高等教育在传统文化传承方面所具有的功能和作用开展调查研究。提出民族高校应通过开办民族文化类应用型专业来系统讲授少数民族传统文化，并将其与现代主流文化相结合...; 胡迪雅

“两创”视角下非物质文化遗产学校教育的现实困境与优化路径被引量：3: 2023年; 中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的文化战略为文化传承与教育指明了方向。学校以创造和创新的方式开展非物质文化遗产教育是提高文化传承的水平与效率、促进学生全面发展、实现教育高质量发展的必要途径。基于“两创”视角,非遗教育面临文化选择标准模糊、创造创新方式不明、课程建设能力不足、创新型专业师资匮乏和数字化建设滞后等现实困境。其优化路径主要包括:以学术研究、团队合作和尊重受教育者主体性等方式明确“两创”非遗教育的文化选择标准;在教学目标设计、教学案例库建设、教学技术手段运用和教学评价细则制订等方面纳入“两创”维度以优化“两创”非遗教育的教学设计;通过打造核心课程与示范课程、开发在线课程和加强隐性课程建设来提升“两创”非遗教育的课程建设能力;通过师范教育改革、地方与校本师资培训和非遗传承人申请教师资格等加强“两创”非遗教育的师资队伍建设;数字化赋能“两创”非遗教育。; 胡迪雅李雪婷仲丹丹; 关键词：创新性发展中华优秀传统文化文化传承

文化濒危与教育——东巴文化传承变迁的教育学分析被引量：7: 2013年; 以纳西族东巴文化为个案,通过分析该文化传承机制和学校教育之间的互动关系,运用文化资本理论来解读文化濒危现象,说明要真正实现教育的文化传承功能,实现和完善学校教育的文化传承,保证教育公平,就应在教育的评价选拔阶段给少数民族优秀传统文化以适当权重,赋予其制度化的文化资本;同时加大校本课程的开发力度,在教育内容中给予其传承的空间。; 胡迪雅; 关键词：文化传承教育东巴文化

种族考量与种族中立:从费舍尔案看美国高等教育公平论争: 2015年; 费舍尔案集中反映了种族考量与种族中立的高等教育公平政策取向之争。围绕该论争的学术成果对我国的高考招生制度改革等现实议题具有参考价值,进一步印证了我国少数民族高考招生优惠政策的必要性。同时也说明,相关政策可进一步细化,并做严格的论证与公开透明的讨论。; 胡迪雅; 关键词：教育公平

民族高等教育与文化传承的教育人类学研究: 本论文以凉山大学彝族文化资源管理专业为个案，以人类学视角对少数民族高等教育在传统文化传承方面所具有的功能和作用开展调查研究。提出民族高校应通过开办民族文化类应用型专业来系统讲授少数民族传统文化，并将其与现代主流文化相结合...; 胡迪雅; 文献传递

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