公共文化服务平台

共 2 条记录，以下是 1-2

全选清除导出

排序方式：

输入和输出在英语过去虚拟条件句学习中的作用研究: 输入与输出是二语习得过程中两个最重要的组成部分。其中,输入理解任务与输出任务在语法学习过程中的不同作用引起了研究者的广泛关注。本论文通过实际教学实验检测了这两种任务在中国非英语专业大学生英语过去虚拟条件句学习过程中的作用...; 周娟; 关键词：中国非英语专业大学生; 文献传递

输入与输出对目标语形式习得的影响研究——以英语过去虚拟条件句的习得为例被引量：1: 2012年; 输入与输出是二语习得过程中两个最重要的组成部分,二者在二语语言形式习得过程中的不同作用引起研究者的广泛关注。本研究在Krashen(1985)的输入假说和Swain(1985)的输出假说的理论框架下,设计了两种学习任务,即基于输入的理解任务和基于输出的重构任务,通过实际教学实验检测了输入与输出在中国非英语专业大学生习得英语过去虚拟条件句过程中的作用和影响。经过前测—后测—延期后测的测验方法收集实验数据,采用统计软件SPSS17.0对数据进行统计分析,结果发现:(1)增加一定量的含有英语过去虚拟条件句的输入并不一定能产生更好的学习效果;(2)面对同质同量的输入材料,重构任务并没有比理解任务更好地促进学习者对英语过去虚拟条件句的习得。但是,有意识的语法教学和训练显著提高了中国非英语专业大学生对这个句式的学习效果。; 薛常明周娟

全选清除导出

共1页<1>

周娟