唐先玲
- 作品数：26 被引量：78H指数：5
- 供职机构：哈尔滨医科大学附属第一医院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题国家自然科学基金黑龙江省卫生厅科研项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学政治法律轻工技术与工程更多>>
- 糖尿病视网膜神经变性的靶向治疗
- 2023年
- 糖尿病视网膜病变主要病理改变为视网膜微血管病变及视网膜神经变性,且视网膜神经变性发生在微血管病变之前。糖尿病视网膜神经变性(diabetic retinal neurodegeneration,DRN)的发病机制涉及到炎症、氧化应激、谷氨酸积累、自噬、神经营养因子下调及凋亡等。目前,针对DRN的治疗尚不够明确,近年来DRN靶向药物醛糖还原酶抑制剂、普瑞巴林、毛兰素、白藜芦醇、槲皮素、叶黄素、烟酰胺、胍丁胺、哺乳动物雷帕霉素靶蛋白激活剂、乙酰化酶、脑源性神经营养因子、β-神经生长因子、生长抑素、Raf-1激酶抑制蛋白等均能够在一定程度上延缓或减轻DRN进展,有望为将来糖尿病视网膜病变提供新的诊疗方案和预防策略。
- 肖春雨李存子陶慧(综述)唐先玲
- 关键词：糖尿病视网膜病变靶向治疗
- 新生淋巴管与角膜移植排斥的研究进展被引量：3
- 2014年
- 角膜新生淋巴管构成了角膜免疫反应的传入弧,在免疫反应中发挥了重要作用。由于新生淋巴管的出现破坏了免疫机制使角膜移植术后排斥反应发生率升高。随着淋巴管内皮标记物的相继出现和对淋巴管生成因子的研究深入,众多学者对角膜淋巴管在角膜免疫排斥反应机制、治疗和预防等方面进行了大量研究,通过抑制新生淋巴管提高植片存活率。
- 麦洁英唐先玲刘平
- 关键词：角膜新生淋巴管角膜移植排斥免疫赦免
- 睾酮对心力衰竭大鼠心脏β受体系统基因表达的调节
- 观察去势与睾酮替代治疗对多柔比星诱导的心衰大鼠心脏β受体和G蛋白基因表达的影响。研究结果提示雄激素替代治疗对心力衰竭的改善可能不是通过对心脏β受体和G蛋白基因水平的调节完成的。
- 孙峻峰富路唐先玲姬洪飞
- 关键词：睾酮基因表达血流动力学
- 西藏地区藏族白内障患者两种手术方式的对比被引量：5
- 2016年
- 目的:比较分析西藏高原地区白内障患者行小切口非超声乳化与超声乳化两种不同手术方式的术后视力、术中及术后并发症情况。方法:收集2014-10/2015-01西藏自治区藏医院眼科收治的白内障患者413例413眼,随机分成白内障超声乳化吸除联合人工晶状体植入术(超乳组)200例200眼,小切口非超声乳化白内障摘除联合人工晶状体植入术(小切口组)213例213眼。分别比较两组术后1、5d裸眼视力、术中及术后并发症情况。结果:术后1、5d两组患者裸眼视力≥0.5分别为小切口组150眼(70.4%),196眼(92.0%),超声乳化组156眼(78.0%),185眼(92.5%);与小切口组相比,超乳组术后1d与术前视力差值有统计学意义(P<0.05);小切口组和超乳组术后5d与术后1d裸眼视力差值比较差别无统计学意义(P=0.33)。核硬度Ⅰ级白内障患者,术后超乳组视力≥0.5患眼数与小切口组比较无统计学差异(P>0.05);核硬度Ⅱ级白内障患者,术后超乳组视力≥0.5患眼数明显多于小切口组(P<0.01);核硬度Ⅲ级白内障患者,术后超乳组视力≥0.5患眼数明显多于小切口组(P<0.01);核硬度Ⅳ级白内障患者,术后超乳组视力≥0.5患眼数与小切口组比较无统计学差异(P>0.05);核硬度Ⅴ级白内障患者,术后超乳组视力≥0.5患眼数与小切口组比较无统计学差异(P>0.05)。小切口组与超乳组患者角膜水肿者比较无统计学差异(P>0.05)。小切口组与超乳组患者虹膜反应比较无统计学差异(P>0.05)。结论:本研究表明老年性白内障仍是西藏地区白内障患病的主要病因之一,目前手术治疗白内障仍是最有效的治疗方式。超声乳化组核硬Ⅱ、Ⅲ级的白内障患者术后1d视力提高较小切口非超声乳化白内障摘除术组显著,而核硬度Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级无统计学差别。两组在术后5d视力、角膜水肿、虹膜反应等并发症无明显差异,因此,在没有条件进行超声乳化手术的情况下,小切口
- 土登群培唐先玲珍吉王丽媛冷非次旦央吉刘平
- 关键词：白内障超声乳化吸除术小切口非超声乳化白内障摘除术并发症
- PBL教学模式在医学高等教育中的管理被引量：5
- 2009年
- 以问题为基础的学习方法(Problem-Based Learning,PBL)在医学高等教育中是指教学过程纳入到真实的临床问题中,以学生的自主学习为中心,在教师的指导下完成教学的方式。本文基于PBL教学模式的内涵与特点,重点探讨了PBL教学在课程结构及管理、病案编写、教师培训、评估体系在医学高等教育管理中的新模式。
- 唐先玲刘平
- 关键词：PBL教学模式医学高等教育
- 基于网络的眼科PBL继续教育平台的构建被引量：16
- 2010年
- 以问题为基础的学习(Problem-Based Learning,PBL)是适于医学继续教育的非常有效的学习方式,有利于卫生专业技术人员临床思维能力与终生学习能力的培养。在现代信息技术环境下,尤其在网络环境下,PBL继续教育有着更加广泛的应用前景,网络为PBL继续教育的自主学习提供了便利的条件和有效的工具。本文旨在利用现代信息技术构建眼科PBL继续教育平台,探索眼科继续教育模式的新思路。
- 唐先玲刘平孙峻峰
- 关键词：医学继续教育眼科
- 炎症性角膜淋巴管及相关因子与PKP植片转归的相关性研究
- 目的:排斥反应及病变复发是导致感染性角膜炎行穿透性角膜移植术(penetrating keratoplasty,PKP)后失败的主要原因.本研究的目的是探讨病毒性角膜炎行PKP后,病变角膜中炎症性角膜淋巴管及相关因子对角...
- 唐先玲麦杰英王丽媛刘平
- 角膜新生淋巴管的分子免疫学研究进展被引量：1
- 2010年
- 角膜新生淋巴管构成了角膜免疫反应的传入弧,它与角膜新生血管的协同作用是破坏角膜免疫赦免机制的关键因素。近年来,随着淋巴内皮细胞特异性标志物的相继发现,有关角膜淋巴管生成因子的生物学特性、调节机制及临床意义等方面的研究有很大进展。角膜新生淋巴管的免疫调节作用及与移植排斥反应的关系成为研究热点。为此,本文结合角膜免疫赦免特点对角膜新生淋巴管生成的调控机制及其与角膜移植排斥反应之间的关系作一综述。
- 唐先玲刘平
- 关键词：新生淋巴管角膜移植免疫赦免
- 继续教育在眼科中的开展与实践被引量：1
- 2009年
- 通过对眼科继续教育的开展和实践,发现针对不同眼科医生的需要,制订合理的培养计划;申办继续眼科学教育学习班,提高理论水平;学习英语,提高英语专业水平等是培养和提高眼科进修医生以及学员的主要措施。
- 刘平杜玲玲唐先玲
- 关键词：继续教育眼科学教学方法进修医生
- 元认知与PBL医学教学环境下学生自主学习力的培养被引量：14
- 2012年
- 文章通过介绍元认知与医学教学环境下以问题为基础教学(Problem-Based Learning,PBL)自主学习能力的相关理论,阐述了两者的必然联系,并提出将元认知与PBL问题解决相融合的建设性实施方案。运用元认知理论提高PBL学习者自主学习能力,有利于帮助学生建立起正确的学习观和有效的学习策略,培养学生创新力、获取及有效运用知识、解决新问题的能力,为进一步拓展医学教育改革思路作出了有益的探索。
- 刘平唐先玲
- 关键词：元认知自主学习能力
