李琳 作品数:35 被引量:137 H指数:6 供职机构: 中国人民解放军海军工程大学 更多>> 发文基金: 湖北省自然科学基金 国防科技技术预先研究基金 国家自然科学基金 更多>> 相关领域: 动力工程及工程热物理 自动化与计算机技术 机械工程 电气工程 更多>>
发动机转速测量装置现场校准方法研究 被引量:4 2012年 本文从理论上分析了由于发动机工作时转速存在波动,运用现行的转速计量校准方法对发动机的转速测量装置进行计量不能正确反映转速测量装置的误差。通过建立发动机的转速模型,并进行仿真计算,发现采用固定测量圈数和固定测量时间间隔方法在一定条件下能有效地校准发动机的平均转速。经进一步的实验研究,证实了理论分析和仿真研究的正确性。 张永祥 李琳 刘树勇关键词:发动机 转速 检定 激光远场能量密度估计方法 本发明涉及一种激光远场能量密度估计方法,包括以下步骤:步骤1、确定改进后的靶能量密度<Image file="ZY_1.GIF" he="30" imgContent="drawing" imgFormat="GIF" ... 孙世岩 石教炜 石章松 李琳 张赫天 叶辛一种多分类器融合的智能分类方法 本发明提供了一种多分类器融合的智能分类方法,分类器的性能对识别故障类别起着至关重要的作用。本发明提出了一种多分类器融合的新型智能分类方法,包括四个阶段。首先,从原始振动信号中提取时域和频域特征。第二,使用改进的费雪准则方... 孙世岩 李琳 曾雅琴 王旋 张赫天 石教炜基于联合近似对角化的盲源分离在齿轮箱故障诊断中的应用 被引量:6 2006年 提出一种采用盲源分离技术对齿轮箱混合故障进行诊断的方法.该方法利用白化信号自相关矩阵的联合近似对角化算法,从观测信号中分离故障特征源信号,并根据分离信号的频谱成功地提取了混合故障的特征信息,有效地诊断出齿轮箱所处的故障状态. 明廷涛 张永祥 田野 李琳关键词:齿轮箱 故障诊断 盲源分离 基于径向基函数网络的柴油机缸内压力识别研究 被引量:1 2010年 基于柴油机气缸盖振动信号,利用rbf神经网络建立振动信号与压力之间的映射,从而通过训练好的网络实现压力重构。为了剔除噪声干扰,在时域采用同步平均法对信号进行降噪;在频域,通过相干分析确定各频率成分相干性,据此设计滤波器进行滤波。在经过时域、频域两次降噪后信噪比得到较大提高,提高了重构精度。通过在6135型柴油机上的实验证明,该方法简单有效,重构精度高,具有较强的可操作性。 李琳 张永祥 王占关键词:缸内压力 相干分析 径向基神经网络 改进的LMD方法及其在滚动轴承故障诊断中的应用研究 被引量:9 2016年 针对局部均值分解(Local Mean Decomposition,LMD)方法存在的端点效应问题,提出一种基于梯度变化的端点效应抑制方法对局部均值分解进行改进,通过仿真对比不同端点抑制方法的效果,证明了该方法的准确性;针对滚动轴承故障振动信号为一系列调制信号的特点,将改进的局部均值分解方法应用于滚动轴承故障诊断中;利用奇异值分解降噪方法降低噪声污染对分解结果的影响;通过实验验证了该方法在滚动轴承故障诊断中的有效性和可行性。 李琳 张永祥 明廷锋关键词:局部均值分解 端点效应 奇异值分解 滚动轴承 故障诊断 激光远场能量密度估计方法 本发明涉及一种激光远场能量密度估计方法,包括以下步骤:步骤1、确定改进后的靶能量密度<Image file="ZY_1.GIF" he="30" imgContent="drawing" imgFormat="GIF" ... 孙世岩 石教炜 石章松 李琳 张赫天 叶辛柴油机主要振源循环平稳特性实验 2012年 在循环平稳理论的基础上讨论了柴油机振源循环平稳特性的分析方法,分析了柴油机激励源信号具有循环平稳特性的原因并用仿真信号进行了验证。从柴油机的特性出发设计测量气阀撞击激励源和活塞-缸套撞击激励源的实验,通过实测得到气阀应变和活塞应变,结合理论分析与实验结果计算得到激励源的循环平稳特性。结果表明,柴油机激励源信号的循环频率为转频的半倍频。 柯维 张永祥 李琳 阮鹏关键词:柴油机 激励源 利用ART1网络进行齿轮箱故障诊断的研究 被引量:3 2006年 基于不同故障有不同的幅值图峰值谱线的思想,对齿轮箱正常、断齿和轴承裂纹三种状态进行双谱降噪后的特征参数提取并二值化,并用ART1网络对三种不同状态进行识别。试验结果表明,这种二值特征参数提取和二值转换是可行、有效的,能够保留各种故障状态的特征信息,ART1网络能够有效地通过变换后的二值矩阵对三种状态进行识别。 李琳 张永祥关键词:双谱 二值化 齿轮 浅谈高校教师对大学生自我归因能力的培养 被引量:4 2009年 处于成长的过渡阶段的大学生在社会中总会遇到各种不同的挫折或失败,培养他们掌握正确的自我归因能力是高校教师在其成长过程中不可忽视的问题。该文通过介绍自我归因能力以及分析其对大学生的影响,从理论和实践两个方面总结出高校教师如何引导大学生自我归因能力的培养。 童艳 李琳关键词:大学生 高校教师