董旭
- 作品数：14 被引量：14H指数：2
- 供职机构：河北中医学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省中医药管理局科研计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字医药卫生更多>>
- 一种大学英语词汇拓展讲解装置
- 本实用新型公开了一种大学英语词汇拓展讲解装置，包括底板、支撑柱和框架，所述底板下表面安装有万向轮，所述底板上表面中间位置处安装有支撑柱，所述支撑柱顶端安装有安装板，所述安装板顶端安装有框架，所述框架下端一侧安装有转动轴承...
- 董宁董旭孟洁
- 大学英语学习中的创新能力培养研究
- 2015年
- 随着社会的发展,我国在国际上的地位日益重要。而英语学习对于我国民众来说也越来越重要,尤其是对大学生来讲,英语学习是自我充完善的必备条件之一,也在大学所学知识中占有一定的地位。但在素质教育的大环境下,英语学习的方式和形式却比较单一,缺少新意;教师教学质量有所下降。为此,我们需要反思、解决这些问题,为英语的教与学提出改善意见。
- 路晓延谢芸董旭
- 关键词：大学英语
- 京津冀协同发展背景下中医药翻译人才培养研究被引量：1
- 2020年
- 京津冀协同发展为三地高等中医药院校翻译人才的培养提供了良好的发展机遇。文章通过分析当前河北地区中医药翻译人才培养的现状,在与北京、天津两地教育资源交流互补的基础上,提出了中医药翻译人才培养的建议,以期推动祖国的传统中医药文化更好的传播。
- 董旭董宁梁小栋张小皎孟洁
- 关键词：京津冀中医药翻译人才培养
- 丹红注射液联合针刺治疗急性呼吸窘迫综合征疗效及对血气指标和炎症因子的影响被引量：2
- 2021年
- 目的观察丹红注射液联合针刺对急性呼吸窘迫综合征患者呼吸功能、血气指标以及炎症因子的影响。方法将2019年3月—2020年10月河北省中医院重症医学科收治的72例急性呼吸窘迫综合征患者按照随机数字表法分为对照组和观察组各36例。对照组给予重症医学科常规治疗,观察组在此基础上给予丹红注射液静点和针刺治疗,2组均治疗2周。比较2组患者机械通气时间、ICU治疗时间,观察2组治疗前后APACHEⅡ评分、序贯性器官功能衰竭评分(SOFA评分),动脉血pH值、氧分压[p(O_(2))]、二氧化碳分压[p(CO_(2))]、血氧饱和度[S a(O_(2))],白细胞介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、C反应蛋白(CRP)、降钙素原(PCT)水平的变化,统计2组疗效及不良反应发生情况。结果观察组患者机械通气时间、ICU治疗时间明显短于对照组(P均<0.05);2组患者治疗后APACHEⅡ评分、SOFA评分、p(CO_(2))及IL-6、TNF-α、CRP、PCT水平均明显低于治疗前,且观察组上述指标均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05);治疗后2组患者pH值、p(O_(2))、S a(O_(2))均明显高于治疗前,且观察组上述指标均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。治疗后,观察组总有效率为80.6%(29/36),对照组总有效率为61.1%(22/36),观察组总有效率明显高于对照组(P<0.05)。治疗后2组患者无明显严重不良反应发生。结论丹红注射液联合针刺疗法治疗急性呼吸窘迫综合征临床疗效显著,能明显改善患者呼吸情况和血气分析指标,并减轻炎症反应。
- 杨浩刘源王倩飞王大力张芷毓董旭
- 关键词：丹红注射液血气分析炎症因子
- 一种趣味式大学英语教学辅助装置
- 本实用新型公开了一种趣味式大学英语教学辅助装置，包括底板、支撑柱和框架，所述底板下表面安装有万向轮，所述底板上表面中间位置处安装有支撑柱，所述支撑柱顶端安装有下安装板，所述下安装板上表面安装有框架，所述框架顶端安装有上安...
- 董旭陈仕贤赵冉
- 文献传递
- 网络环境下英语听说自主学习能力探究
- 2014年
- 计算机多媒体的应用在教学中日趋重要,教师可以利用多媒体网络资源,提高学生英语听说的自主学习能力。从网络资源建设与使用、自主学习的要求和听说课堂自主学习途径等方面进行了阐述,以期促进师生都能够适应新型的听说教学模式,通过加强自主学习能力最大限度地提高英语的听说能力。
- 宋聚磊董旭
- 关键词：英语网络环境听说能力
- 网络背景下的大学英语教育被引量：1
- 2014年
- 随着多媒体技术的发展,信息技术与现代教育结合已成为必然趋势,它对于克服传统教学的弊端,改善大学英语教学具有重要作用,有利于培养学生自主学习能力、培养高级应用型技术人才。基于此,从教学实际出发,探讨网络背景下的大学英语教学模式及其优点和不足,并对如何进一步开展大学英语网络教学提出一些建议。
- 谢芸董旭
- 关键词：网络环境大学英语教育
- 信息技术背景下大学英语视听说教学现状及改进被引量：4
- 2017年
- 信息技术时代背景下,大学在开展英语视听说教学的过程中,采用新型的教学模式、教学理念、教学思想等进行教学,不仅能提升大学生对英语学习的兴趣,还能提升大学英语视听说教学质量。但在以信息技术为背景的教学中,也会面临一些问题,影响教学开展。对此,本文就信息技术背景下,大学英语视听说教学现状展开分析,针对出现的问题做出改进,以期为今后大学开展英语视听说教学提供参考依据。
- 张小皎董旭
- 关键词：大学英语视听说教学
- 丹红注射液联合无创正压通气治疗早期急性呼吸窘迫综合征轻度患者临床研究被引量：4
- 2022年
- 目的观察丹红注射液联合无创正压通气治疗早期急性呼吸窘迫综合征(ARDS)轻度患者的临床疗效。方法68例早期ARDS轻度患者按照随机数字表法分为2组,对照组34例予西医常规治疗,治疗组34例在对照组基础上予丹红注射液联合无创正压通气治疗。2组均治疗14 d后统计疗效,比较2组治疗后前后中医症状评分(包括喘息气促、胸闷、咳嗽咯痰、口唇紫绀、汗出烦躁及发热)、急性生理学与慢性健康状况评分表Ⅱ(APACHEⅡ)评分、血气指标{包括氧分压[p(O_(2))]、二氧化碳分压[p(CO_(2))、氧合指数(OI)及血氧饱和度(SaO_(2))}及炎症因子[包括白细胞介素6(IL-6)、降钙素原(PCT)、肿瘤坏死因子α(TNF-α)及IL-10]水平变化情况,比较2组治疗期间有创机械通气时间、ICU住院时间及呼吸机相关肺炎(VAP)发生情况。结果治疗组总有效率82.3%(28/34),对照组总有效率58.8%(20/34),治疗组疗效优于对照组(P<0.05)。与本组治疗前比较,2组治疗后中医症状喘息气促、胸闷、咳嗽咯痰、口唇紫绀、汗出烦躁评分及总分均降低(P<0.05),且治疗组治疗后中医症状喘息气促、胸闷、咳嗽咯痰、口唇紫绀、汗出烦躁评分及总分均低于对照组(P<0.05)。与本组治疗前比较,2组治疗后APACHEⅡ评分均降低(P<0.05),且治疗组治疗后APACHEⅡ评分低于对照组(P<0.05)。与本组治疗前比较,2组治疗后p(O_(2))、SaO_(2)及OI水平均升高(P<0.05),p(CO_(2))水平均降低(P<0.05),且治疗组治疗后p(O_(2))、SaO_(2)及OI水平均高于对照组(P<0.05),p(CO_(2))水平低于对照组(P<0.05)。与本组治疗前比较,2组治疗后IL-6、TNF-α及PCT水平均降低(P<0.05),IL-10水平均升高(P<0.05),且治疗组治疗后IL-6、TNF-α及PCT水平均低于对照组(P<0.05),IL-10水平高于对照组(P<0.05)。治疗组治疗期间有创机械通气时间及ICU住院时间均短于对照组(P<0.05),VAP发生率低于对照组(P<0.05)。结论丹红注射液联合无�
- 张芷毓刘源杨浩王大力赵一鸣董旭
- 关键词：无创通气丹红注射液
