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论伪满洲国教育本质与其对东北教育之影响──纪念抗日战争胜利50周年被引量：3: 1995年; １９０５年，日俄战争后，日本占据了东北南部广大地区。当时，其膨胀之野心已露端倪，即大搞殖民教育，为吞食全东北，建立伪政权奠定思想舆论基础。由于日本帝国主义得益于殖民教育，所以在伪满１４年之中进一步大搞奴化教育。妄图以其奴化教育治理的伪满洲国作为侵略全中国的战略后方。其奴化教育的对象、日的：一是以日本人为主，通过伪满教育使其具备侵略有理，占领有功的强盗思想与逻辑，并使其具备占领、统治殖民地的诸多能力。二是对东北人，通过伪满教育使其忘记祖国，消除民族意识，认敌为宗，为虎作怅；也要使其具有一定的专门的生产技能。概而论之，伪满教育是教日本人学会统治，是教东北人顺从日本统治的教育。为达此目的，伪满洲国采取了一系列措施，诸如教育方针、教育内容、教育方式的确定，教科书的编写等等，无不以奴化为目的而巧布棋局，甚至是指鹿为马。伪满洲教育是不折不扣的明火执仗的奴化教育，对东北教育的破坏是严重的，罪恶昭彰，罄竹难书。但伪满教育的负效应也确实存在，需要深入研究。今日研究伪满教育，旨在：一、正视史实，订正真伪。只有如此，才能益于中日两国人民的共同利益。二、伪满教育的管理形式与注重中华民族传统文化为其所用等方面，其职业教育与实践紧密结?; 刘兆伟林群赵伟; 关键词：殖民教育奴化教育

人文教育与弘扬中华优秀传统文化被引量：1: 1997年; 大学要加强人文教育，弘扬中华优秀传统文化是人文教育的重要内容，因此要把弘扬中华优秀传统文化纳入教育的重要日程。其主要作法是：把弘扬中华优秀传统文化寓于大学德育、智育、体育、美育、劳育、心育等素质教育中。; 林书媛赵伟; 关键词：人文教育素质教育优秀传统文化

雷沛鸿教育管理思想的内涵、特点及于今日之思考被引量：4: 1995年; 雷沛鸿教育管理思想的内涵、特点及于今日之思考沈阳师范学院刘兆伟，赵伟雷沛鸿是广西乃至全国近现代深有影响的教育革新家。他热爱教育事业．历任教师、校长、教育厅长。雷沛鸿立足于广西．首先倡导国民基础教育普及运动，然后使广西有国民中学制度的创立，进而又使广西...; 刘兆伟赵伟; 关键词：雷沛鸿教育管理思想国民基础教育教育管理实践高等教育管理爱国教育

浅析颜之推的家庭教育方法被引量：7: 1999年; 许桂清赵伟; 关键词：家庭教育颜之推《颜氏家训》早期教育教育方法自理能力魏晋南北朝

论雷沛鸿师范教育改革思想与其现实意义被引量：3: 1998年; 雷沛鸿作为近现代广西乃至全国闻名的教育大家，他毕生致力于国民基础教育。而国民基础教育的关键是师资培养，所以雷沛鸿把对传统师范教育改革，培养大批合格中小学师资，以适应当时国民基础教育现状，看成是教育之根本。雷沛鸿的师范教育思想至今尚有可借鉴之处，值得深...; 刘兆伟赵伟; 关键词：雷沛鸿教育制度师资培养课程改革就业指导

毛泽东对中国传统教育思想的批判与继承被引量：2: 1994年; 毛泽东对中国传统教育思想的批判与继承沈阳师范学院刘兆伟，赵伟毛泽东是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。同时他也是一位伟大的无产阶级教育家。他博大精深的教育学说，是伟大的毛泽东思想中的一部分。在无产阶级革命领袖中，毛泽东的教育实...; 刘兆伟赵伟; 关键词：毛泽东教育思想传统教育思想中国传统教育《实践论》

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赵伟

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