陈双
- 作品数：8 被引量：4H指数：1
- 供职机构：浙江师范大学更多>>
- 发文基金：浙江省哲学社会科学规划课题国家自然科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 睡眠和图式对新词学习和巩固的影响
- 睡眠是影响新词巩固的重要因素,一般情况下,新词需要经过睡眠巩固才能整合到长时记忆表征中。图式作为一种对已有知识进行组织的特殊结构,也是影响新词巩固进程的重要因素。近年,一些研究探究睡眠和图式这两个因素如何共同影响学习与记...
- 韩新芳董聪聪陈双
- 关键词：睡眠图式词汇学习
- 语言可以引导婴儿如何认识世界
- 2024年
- 语言是婴儿认识世界,发展认知能力的基础。当婴儿能够说出第一个词汇时,语言的表达和对事物的认知就建立起了强烈的连接。有观点认为对物体的命名有助于婴儿建立这种连接关系,因为婴儿常通过语言标签来识记物体各方面的特征,区分物体所属的类别。同时,语言标签也反过来影响婴儿对事物的理解。
- 叶嘉瑶刘淑静陈双
- 关键词：语言标签识记婴儿
- 智能终端对儿童认知发展的影响及教育对策
- 2023年
- 目前,智能终端对儿童认知发展的影响是当前教育信息化过程中需要特别关注的话题,然而教育界尚未对此有足够的认识。为此,文章首先指出随着智能终端的发展,儿童学习环境发生了变化。然后,文章梳理了智能终端的使用对儿童认知发展各方面的影响,发现智能终端刺激的知觉贫乏性可能不利于儿童感知运动发展,其多任务模式可能妨碍注意发展;同时,被动观看屏幕中的内容不利于执行控制功能发展,过度依赖智能终端学习语言不利于儿童语言发展。最后,文章有针对性地提出利用智能终端进行学习的教育对策,以期为信息化时代促进儿童的认知发展提供参考。
- 陈双周加仙
- 关键词：智能终端儿童认知
- A Case Study of Mentoring in Facilitating a Novice Teacher's Development
- 新教师在入职的前几年是职业发展最关键的时期。由富有经验的老师对其进行指导，即导师制，是促进新教师专业发展最有效的方法。然而，在现今的学校操作实践中，导师制大多以一种经验式的方式存在，还未形成一种体制。本研究旨在探索导师制...
- 陈双
- 文献传递
- 智能终端对儿童认知发展的影响及教育对策
- 2023年
- 智能终端是具有一定智能的嵌入式计算机系统,目前已逐渐成为日常生活方式的一部分。智能终端的发展为教育信息化的实现提供了条件,同时也改变了儿童的学习环境,因此,研究者开始关注移动智能终端在教育教学中的运用等问题。
- 陈双周加仙
- 关键词：嵌入式计算机系统智能终端教育信息化教育对策儿童认知发展
- 学习方式对新词整合到已有语义网络过程的影响
- 新词的学习过程即新词整合到语义网络的过程是研究者一直关心的一个问题。本研究采用语义启动范式对这一问题进行了探讨。实验一考察了直接学习和推断学习对新词建立概念-特征表征的影响。新词作为启动词,目标词包括对应的概念词,特征相...
- 丁金丰陈双杨玉芳
- 文献传递
- 记忆保持阶段使用手机对新词记忆的影响被引量：1
- 2020年
- 目的:探讨在记忆保持阶段的手机阅读活动是否会对先前学习的词语的记忆产生影响。方法:采用2(阅读条件:手机阅读/纸质书阅读)×2(测验时间:前测/后测)被试内设计,被试首先需要学习并记忆24对陌生图片和新词汇的对应关系,然后对其中一半词汇进行再认测验。经过半小时的手机阅读或纸质书阅读后,再对另外一半词汇进行再认测验。被试前后两次来到实验室完成实验,分别接受手机阅读和纸质书阅读条件,顺序在被试间平衡。结果:重复测量方差分析显示,手机阅读条件中,被试后测的再认绩效显著低于前测的再认绩效;而纸质书阅读条件中,被试前后测的结果没有差异。结论:在记忆保持阶段施以手机干扰会对个体记忆产生一定的消极影响。
- 金如意叶小敏陈双
- 关键词：手机再认
- 传言对人际信任影响的泛化效应被引量：2
- 2020年
- 本研究使用学习-测试范式考察传言对人际信任影响的泛化效应。学习阶段,被试对中性面孔和不同效价的传言或真实信息进行配对学习;测试阶段,被试作为投资者与陌生对家完成信任投资游戏,对家面孔与学习面孔具有40%相似性。结果发现,传言能够影响学习面孔的信任,并调节与学习面孔相似的对家面孔的信任投资;同时,传言对信任投资的影响只发生在女性对家身上。上述发现揭示传言对人际信任能够进行选择性泛化。
- 罗秋铃黄露霖侯庆辉热米拉·艾买提江周梦哲周晓林周晓林
- 关键词：人际信任传言泛化
