佘佐亚
- 作品数：17 被引量：45H指数：3
- 供职机构：广西医科大学护理学院更多>>
- 发文基金：广西壮族自治区自然科学基金国家自然科学基金广西教育科学“十一五”规划立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 绿色荧光蛋白转基因小鼠肺癌模型的建立被引量：2
- 2012年
- 目的建立绿色荧光蛋白(green fluorescent protein,GFP)转基因小鼠肺癌模型,观察诱癌后肺组织细胞GFP的表达情况。方法将60只4～6周龄SPF级BALB/c绿色荧光蛋白转基因小鼠随机分为实验(30 mg/kg二甲基亚硝胺)组(50只)和对照(生理盐水)组(10只),雌雄各半,采用灌胃方式进行染毒,染毒容量为3 ml/kg,每周2次,连续8周。分别于第15、22周,观察小鼠肺组织GFP的表达情况和CK7、CK14表达情况。取肺肿物制成组织碎块移植于2只4～6周龄SPF级BALB/c-nu/nu裸鼠皮下,2周后观察移植瘤的存活与GFP的表达情况。结果本方法可以诱导建立Balb/c小鼠肺癌模型,22周以后肺癌的发生率为100%(16/16),未见其他脏器转移。CK14在肿瘤组织中高表达,而CK7在肿瘤组织中表达阴性。皮下移植瘤与冰冻切片均有较强的GFP表达。结论长期低剂量二乙基亚硝胺染毒可诱导Balb/c绿色荧光蛋白转基因小鼠肺癌形成,且癌细胞保持GFP表达。
- 佘佐亚罗殿中邝晓聪孙忠亮
- 关键词：绿色荧光蛋白小鼠肺癌动物模型
- 英护专业护理案例英语情境教学的探索和实践
- 2021年
- 经济全球化伴随着各领域的快速变化,人员交往激增,社会急需大量能用英语交流和获取信息的复合型人才。为了顺应时代需求,中国(大陆地区)高等医学院校已陆续开设了“英语方向”护理专业(下文称“英护专业”),为中国境外医疗卫生机构和境内涉外医疗机构培养具有先进护理理念和掌握护理知识、技能的高素质护士[1]。作为新设专业,课程设置与教学探索都是全新的尝试。笔者几年来的教学实践,边教学边探索边改革,从英语课程设置改革入手,尝试英文版护理专业+中文版护理专业比较讲授,突出英护专业教育的特色和切实培养学生在实际医护职业工作中应用英语的能力,真正达到职业领域口语应用的人才培养目标。
- 佘佐亚谢静韦义萍叶青
- 关键词：英护专业英语情境教学
- 肝癌干细胞体外富集模式的构建被引量：1
- 2016年
- 目的构建肝癌干细胞体外富集模式。方法选择肝母细胞瘤Hep G2细胞系,以有限稀释法培养体外单细胞,观察体外单细胞克隆培养的克隆细胞生长曲线和形成全克隆、部分克隆以及旁克隆的比例,选取全克隆逐级扩增,取1×104和1×106的Hep G2细胞进行裸鼠皮下成瘤实验,qRT-PCR检测全克隆癌干细胞表面标志物ABCG2、ALDH1A3、CD44、CXCR4、OCT4 mRNA,悬浮球形成实验计算全克隆悬浮球形成率。对全克隆细胞加0.5、0.3、0.2、0.1、0.05、0.01μg/m L浓度的阿霉素干预48 h,观察全克隆生长情况;对于干预后存活的全克隆全部进行逐级扩增和裸鼠荷瘤实验。结果 Hep G2细胞克隆形成率为32.78%±9.03%,其中全克隆、部分克隆、旁克隆百分比分别为7.12%±2.96%、62.67%±13.39%、30.21%±14.87%;所有全克隆均可逐级扩增;1×104、1×106个Hep G2细胞全克隆接种裸鼠成瘤率分别为12.5%、100%;与Hep G2细胞相比,单细胞全克隆ABCG2、CD44、ALDH1A3、CXCR4和OCT4表达倍数分别为2.26±0.33、2.67±0.55、3.96±1.56、2.56±0.55、1.05±0.40,两者ABCG2、ALDH1A3、CD44、CXCR4相比,P均<0.05;只有Hep G2全克隆细胞可形成悬浮球。单细胞克隆培养后的全克隆进行阿霉素干预,发现仅加入0.1、0.05、0.01μg/m L阿霉素的Hep G2细胞全克隆存活,接种裸鼠成瘤率均为100%。结论成功构建了肝癌干细胞体外富集模式。
- 杨帅陈娟佘佐亚陈相宜蔡捷邝晓聪
- 关键词：肿瘤干细胞肝癌干细胞细胞培养
- 护理专业病理学教学中生活平台的搭建被引量：1
- 2019年
- 《病理学》教学与医学课程的总体目标契合体现在教学理念的更新、教学方法和教学手段的转变。生活化课堂的构建能体现以学生发展为本,贴近学生生活,适应社会发展的教学新理念。教师在教学中,努力使专业课教学社会化、生活化、通俗化。让学生在学习的过程中有效地将专业知识与技能、过程与方法、情感态度价值观融为一体。这样就能促进《病理学》教学突破传统,创建生动的教学平台,为课堂教学增添活力,使学生在生活氛围中主动积极学习,实现能力的培养和提升。
- 佘佐亚
- 关键词：护理专业病理学教学方法生活化
- 体内阿霉素干预富集肝癌干细胞的初步研究被引量：1
- 2013年
- 目的建立肝癌裸鼠皮下移植瘤动物模型,以癌干细胞的耐药特性为建立富集肝癌干细胞的切入点,在机体环境下进行构建体内肝癌干细胞的富集模式。方法将BEL-7404人肝癌细胞株的细胞悬液注射裸鼠两侧腋窝皮下,建立皮下移植瘤模型,经阿霉素干预后原代取材,分别以单个细胞克隆形成实验、平板克隆形成实验和悬浮球形成实验,对亲本细胞及经阿霉素干预后的BEL-7404肝癌细胞进行癌干细胞相关细胞学特性的检测。结果每一代裸鼠皮下移植瘤模型成瘤率为100%,亲本细胞与经体内阿霉素干预后的第一代BEL-7404肝癌细胞的单细胞克隆形成率比较没有明显差异(P>0.05),而体内干预第二代细胞的单细胞克隆形成率均明显高于亲本细胞和经干预后的第一代细胞(P<0.05),体内干预第一代细胞平板克隆形成率均明显低于亲本细胞和第二代细胞(P<0.05)。亲本细胞及经体内阿霉素干预后的BEL-7404肝癌细胞在干细胞培养基中培养均未见有细胞悬浮球形成。结论经低剂量阿霉素体内干预可作为富集肝癌干细胞的手段之一。
- 区泳芳邝晓聪罗殿中蔡捷陶璐陈相宜佘佐亚姚金光
- 关键词：肝肿瘤癌干细胞皮下移植瘤模型阿霉素
- 护理专业病理生理学与药理学综合实验应用高端模拟人的实践研究
- 目的:探讨护理专业病理生理学与药理学综合实验应用高端模拟人的实施效果.方法:采用当今国际职业技术教育中十分盛行项目教学法,综合病理生理学、药理学及护理相关救护知识编制案例,借助高端模拟人创建临床"失血性休克模拟病人";学...
- 韦义萍廖海涛常维纬佘佐亚兰园淞邓婷李丽婵高文陈丽霞
- 项目教学结合高端模拟人在护理学专业药理学和病理生理学综合实验中的运用被引量：5
- 2015年
- 目的 探究项目教学结合高端模拟人在护理学专业药理学和病理生理学综合实验中的应用效果,培养学生对失血性休克患者临床救治的护理思维以及各学科知识综合运用的能力,同时了解学生对这种教学模式的接受程度.方法 以项目教学为基础,以真实工作任务为依托,借助高端模拟人创建临床'失血性休克模拟患者',设立抢救情境,运用综合药理学、病理学、生理学及相关护理急救知识对患者进行救治,观察学生对各学科知识的综合运用能力,同时采用问卷法调查学生对这种教学方式的接受程度并进行效果评价.结果 91.6％(1 119/1 222)学生喜欢这种教学方式,2012级高职组、2012级中职组喜欢此教学方式的学生明显高于2013级高职组[93.4％(512/548)、94.3％(267/283)比86.9％(340/391)],三者比较差异有统计学意义,x2=17.409,P＜0.01;认为此教学方式所起作用排第一位的是'有助于提高临床观察能力'占97.1％(1 186/1 222),排第二位的是'有利于尽快适应临床教学'占95.3％(1 164/1 222),各项目的效果评价达到优和良的比率为100％,达到优的比率为60％.所有的问卷调查项目学生认可的人数均占总人数比例的85％以上.结论 项目教学结合高端模拟人在护理学专业药理学和病理生理学综合实验中的应用,实现了护理基础实验教学模式的创新,对学生各学科知识的融会贯通,培养学生临床护理救治的思维具有积极促进作用.
- 兰园淞邓婷李丽婵陈丽霞常维纬佘佐亚高文韦义萍廖海涛
- 关键词：护理项目教学出血性情境模拟
- 绿色荧光蛋白转基因小鼠舌癌模型的建立和荧光表达观察
- 背景:口腔鳞状细胞癌(oral squamous cell carcinoma(OSCC))是世界上最常见的恶性肿瘤之一,全世界每年几乎有超过350000人被诊断出患有OSCC。其发生和发展是一个多步骤、阶梯式的过程,且...
- 佘佐亚
- 关键词：舌癌
- 文献传递
- 高职护理基础医学课程整合教学效果评价被引量：2
- 2020年
- 目的通过基础医学课程整合构建高职护理专业综合医学基础课程,满足护理人才培养需求并对课程整合效果进行评价。方法根据护理专业特点,以器官系统为主线将基础医学各门课程进行整合,形成综合医学基础课程。将我院2015级高职“2+3”两个班学生及授课教师作为研究对象,1班(100人)为教改班,2班(99人)为普通班,教改班采用综合医学基础课程教材,普通班沿用基础医学课程教材。结果理论考试成绩:教改班为(64.15±3.99)分,高于普通班的(60.07±3.69)分,两班比较差异有显著性(P<0.05);操作考核成绩:教改班为(66.30±2.34)分,高于普通班的(55.36±2.44)分,两班比较差异有显著性(P<0.05)。护理临床思维能力评估结果显示,课程整合前教改班为(64.83±13.58)分,普通班为(63.80±10.51)分,差异无显著性;课程整合后,教改班为(70.70±11.57)分,高于普通班的(66.66±11.84)分,两班比较差异有显著性(P<0.05)。问卷调查结果显示,教改组第二次调查得分在很多方面明显高于第一次调查,差异有显著性(P<0.05)。结论基础医学课程整合有助于学生对基础医学知识的理解与掌握,有助于学生护理临床思维和实践能力培养,得到学生广泛认可。
- 梁英廖海涛黄洪柯姜丽佘佐亚赵敏敏常维纬苫君玲韦义萍
- 关键词：高职护理专业课程整合
- 多种诱发小鼠舌癌模型方法的比较被引量：1
- 2017年
- 目的:建立小鼠舌癌模型,筛选诱癌率高及模拟人类发病的舌癌模型.方法:以Babl/c小鼠为实验对象,通过单独和联合应用4-硝基喹啉-1-氧化物(4NQO)和槟榔碱(Arecoline)来诱发舌癌,以涂布法采用质量浓度5mg/mL 4NQO;自然饮水法采用质量浓度20、50、100μg/mL 4NQO,采用质量浓度300μg/mL Arecoline及联合质量浓度100μg/mL 4NQO和质量浓度300μg/mL Arecoline.各组诱癌剂饮用至16或14周时,改为饮用灭菌自来水观察至第40周,于诱癌的不同节点选取状态不佳,体质量下降超过20%的小鼠处死,取其舌头、食管、胃、肝、脾脏组织标本,通过肉眼和组织学观察肿瘤发生发展情况.结果:自然饮水法质量浓度50μg/mL 4NQO组70.0%(7/10)为轻度不典型增生,40.0%(4/10)为中度不典型增生,20.0%(2/10)为重度不典型增生,10.0%(1/10)为原位癌;联合应用质量浓度为100μg/mL 4NQO和质量浓度为300μg/mL Arecoline组10.0%(1/10)为轻度不典型增生,20.0%(2/10)为中度不典型增生,40.0%(4/10)为重度不典型增生,20.0%(2/10)为原位癌,50.0%(5/10)为浸润癌,30.0%(3/10)淋巴结转移,20.0%(2/10)食管不典型增生.结论:质量浓度50μg/mL的4NQO饮用16周继续观察至40周是舌癌癌前病变动物模型建立的理想时间;质量浓度为100μg/mL的4NQO饮用14周后改饮用自来水至40周癌变发展缓慢、典型,发病率高,组织病理学特征与人相似.联合运用低剂量Arecoline和4NQO是诱癌率最高的建模方法,且可观察到颈部淋巴结转移及食管病变,但癌变进展快,不宜作为模拟人舌癌发病的模型.
- 佘佐亚邝晓聪罗殿中
- 关键词：小鼠槟榔碱
