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文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 7篇教学
  • 5篇教育
  • 4篇游戏
  • 2篇游戏设计
  • 2篇教育游戏
  • 2篇教育游戏设计
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  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术课
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  • 1篇学习动机

机构

  • 6篇天水师范学院
  • 3篇西北师范大学
  • 1篇楚雄师范学院

作者

  • 9篇曹晶瑜
  • 3篇冯玲玉
  • 2篇谢小虎
  • 2篇沙景荣
  • 1篇冯晓花
  • 1篇甄宗武
  • 1篇谢斌
  • 1篇黄春梅

传媒

  • 3篇天水师范学院...
  • 1篇中小学信息技...
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇中国教育信息...
  • 1篇软件导刊.教...
  • 1篇长春教育学院...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 2篇2007
11 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
学习者特征分析对教育游戏设计的启示被引量:3
2010年
教育游戏的设计是否与学习者的特点相匹配是决定教育游戏设计成功与否的关键因素,教育游戏的设计必须依据学习者的特征进行。学习者的认知发展特征、起点水平和学习动机,是教育游戏难度、类型和奖惩措施设计方面的重要依据。教育游戏中所特有的学习者特征决定着教育游戏的互动方式和难易程度。学习者特征分析对教育游戏设计具有重要的启示作用。
曹晶瑜
关键词:学习者特征分析教育游戏游戏设计学习动机互动方式
“现代教育技术”公共课任务驱动教学模式实践探索被引量:3
2011年
高师院校《现代教育技术》课程具有综合性、实践性、创造性、时代性等鲜明特点,教学内容庞杂,难以量化评价;以建构主义为理论指导,运用任务驱动教学法,采取以完成任务、解决问题、量规评价为主的教学策略,改革单纯依靠讲授、练习、考试的传统教学及评价模式,有利于提高教学效果;任务驱动教学模式在运用时应注意恰当设计问题任务,考虑学生的学习风格和最近发展区,配合适当的系统讲授,合理安排教学环境等。
冯玲玉谢斌甄宗武谢小虎曹晶瑜
关键词:高师教学改革任务驱动法现代教育技术
对教学游戏设计规则的若干思考——以RPG游戏为例被引量:18
2007年
本文阐述了笔者对教学游戏的认识,通过分析教学游戏经典案例,对教学游戏的设计规则进行了探究,以期在教学中真正达到“寓教于乐”,优化教学的效果。
曹晶瑜沙景荣
关键词:教学游戏RPG游戏游戏规则
高校翻转课堂模式有效教学研究——以学习理论为例被引量:2
2016年
论述翻转课堂对教学的影响,设计出模型图,并以学习理论为例,阐述如何在大学课堂中使用翻转课堂模式。
黄春梅曹晶瑜
关键词:高校教学
农村党员干部现代远程教育应用现状及对策研究——以甘肃省定西市通渭县为例被引量:1
2012年
开展农村党员干部现代远程教育,是新形势下造福亿万农民群众的富民工程,是建设社会主义新农村的创新工程,是夯实党在农村执政根基的基础工程。根据实地访谈和问卷调查结果,并结合相关文献资料,介绍了甘肃省定西市通渭县农村党员干部现代远程教育的应用现状,分析了当前存在的问题并提出了建议。
曹晶瑜
关键词:农村党员干部现代远程教育
角色扮演类教育游戏的设计研究——以小学信息技术课中“键盘操作及其汉字输入”为游戏设计的对象
在信息时代,电脑游戏严重地影响了小学生的学习和身心发展。人们在担心电脑游戏带来负面影响的同时,也在思考究竟是什么诱导因素驱动小学生如此痴迷。教育研究者提出了游戏化学习的思想,把游戏的一些元素引入到教学活动中,让学生在游戏...
曹晶瑜
关键词:小学信息技术课教育游戏设计角色扮演虚拟教学
文献传递
电脑游戏对教学设计的启发被引量:1
2007年
越来越多的学生痴迷于电脑游戏,在电脑游戏的世界里表现出极高的注意力和浓厚的兴趣。试想,如果学校教育也能创设出类似情境的,可有效激发学习者主动性和积极性的学习情境,学生势必也会表现出相同的学习态度和行为,也会在一定程度上促进有效学习的发生。本文通过分析电脑游戏中所蕴含的教学理念和设计思想,重点探讨在教学设计中如何更好地关注对学生主动学习和应用能力的培养,迁移游戏中的策略,为创新人才的培养提供良好的生长环境。
沙景荣曹晶瑜
关键词:电脑游戏教学设计学习情境学校教育
乡村教师信息化教学能力发展的社会环境支持策略被引量:3
2018年
作为社会成员,乡村教师首先面临的是生活处境问题,其次才是专业发展问题。他们的工作负荷超重、社会交往范围狭窄、社会资源贫乏、社会地位边缘化,导致教师专业成就动机低。乡村社会家校、师生之间信息互动欠缺,社会整体信息化建设水平落后。合理布局乡村学校、城乡班额均衡发展、重视农民信息化教育、鼓励教师参与乡村信息化建设,有利于教师的专业发展,提高职业认同感。
冯玲玉冯晓花曹晶瑜
关键词:乡村教师信息化教学能力社会支持
微课程教学中PowerPiont课件的优化设计被引量:2
2015年
微课程教学具有内容精、时间短的特点,运用PPT课件进行微课教学要着眼于过程(课堂)和产品(媒体)两个层次进行设计。从课堂教学过程层次设计PPT,要避免冗长繁杂,与其它教学活动相配合;从教学媒体产品层次设计PPT,画面要做到清晰、简洁、美观、直观、风格统一、个性化。
冯玲玉曹晶瑜谢小虎
关键词:PPT教学设计
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